Erfaringsbasert master i pedagogikk: veiledning og ledelse av profesjonelle læringsfellesskap

Om studiet

Ønsker du beskjed dersom dette studietilbudet tilbys på nytt? Klikk på knappen under:

Gi beskjed!

Høsten 2026 starter UiA opp et nytt erfaringsbasert masterprogram i pedagogikk med fordypning i veiledning og ledelse av profesjonelle læringsfellesskap. Utdanningen gir deg som lærer et solid vitenskapelig grunnlag for gjennomføring, utvikling og forbedring av pedagogiske praksiser i skoler, barnehager og andre pedagogiske institusjoner.

Dette deltidsstudiet passer for deg som jobber i skole, barnehage eller andre pedagogiske virksomheter, og som vil kombinere jobb og utdanning. Programmet er skreddersydd med samlingsbasert undervisning og praksisnære tilnærminger.

Du får forskningsbasert kunnskap, en praksisnær tilnærming og verktøyene du trenger for å veilede studenter, nyutdannede og kollegaer, og for å lede utviklingsprosesser på egen arbeidsplass.

Søkekode 8477: Erfaringsbasert master i pedagogikk: Veiledning og ledelse av profesj. med studiestart høst 2026 er for deg som søker opptak til samtlige emner på masterprogrammet. Studiestart vil være høst 2026. Se viktig informasjon og skjema for dokumentasjon fra arbeidsgiver under "Opptakskrav". 

Søkekode 8478: Innpass. Erf. mast. i ped.: Veil. og led med studiestart høst 2027. er for deg som allerede har bestått både PED992 og PED993 eller PED982 og PED971 (30 studiepoeng). Studiestart vil være høst 2027.

Hva lærer du?

Du får kunnskap og erfaringer som gjør deg i stand til å ta en aktiv rolle som veileder og pådriver for utviklingsarbeid i skole, barnehage eller andre pedagogiske virksomheter. 

Du lærer konkrete metoder og strategier for veiledning og læringsfremmende tilbakemeldinger tilpasset ulike nivåer og situasjoner, og hvordan du kan bruke både teori, forskning og erfaring til å reflektere over egen praksis. 

Du får verktøyene du trenger for å analysere, planlegge og lede kollektive læringsprosesser, og for å sette i gang utviklingsarbeid der du jobber. Samtidig får du innsikt i etiske dilemmaer og profesjonelle verdier som hjelper deg å ta kloke valg i møte med komplekse utfordringer. 

I masteroppgaven skal du utvikle et praksisnært prosjekt som tar utgangspunkt i en utfordring eller et behov fra egen arbeidsplass. Du lærer å formulere en tydelig problemstilling og gjennomføre et etisk og metodisk solid utviklings- og forskningsarbeid. Resultatet kan gi konkrete forbedringer der du jobber.

Les mer i studieplanen.

Opptakskrav

For opptak til søkekode 8477: Erfaringsbasert master i pedagogikk: Veiledning og ledelse av profesjonelle læringsfellesskap:

• Fullført lærerutdanning. Utdanningen må være på bachelornivå eller tilsvarende.

  og 

• Minimum to års relevant yrkeserfaring i tilsvarende 100% stilling fra barnehage, skole eller andre pedagogiske institusjoner etter fullført lærerutdanning. Relevant yrkeserfaring forstås som samlet profesjonserfaring fra pedagogisk arbeid i barnehage, skole eller andre pedagogiske institusjoner. 

  og

• Søkeren må være i relevant pedagogisk arbeid under studiet 

  Bekreftelse på arbeidsforhold må dokumenteres i søknaden.

Merk! For søkekode 8477 gjelder også følgende: Søkere som får støtte fra arbeidsgiver til å ta videreutdanning gjennom tilskuddsordningen til UDIR, vil bli prioritert i opptaket til dette studiet dersom dokumentasjon på støtten foreligger innen søknadsfristen. For å dokumentere støtte fra arbeidsgiver, fyller du ut dette skjemaet og laster det opp i søknaden din: Skjema for dokumentasjon av støtte fra arbeidsgiver (PDF)

Skjemaet skal signeres av arbeidsgiver. Dersom støtte ikke er avklart på søknadstidspunktet, kan bekreftelse fra arbeidsgiver lastes opp så snart den foreligger, og senest innen søknadsfristen 15. april.

For opptak til søkekode 8478: Innpass. Pedagogikk: Veiledning og ledelse av profesj, erfaring: 

• Fullført lærerutdanning. Utdanningen må være på bachelornivå eller tilsvarende.

  og 

• Minimum to års relevant yrkeserfaring i tilsvarende 100% stilling fra barnehage, skole eller andre pedagogiske institusjoner etter fullført lærerutdanning. Relevant yrkeserfaring forstås som samlet profesjonserfaring fra pedagogisk arbeid i barnehage, skole eller andre pedagogiske institusjoner. 

  og

• Søkeren må være i relevant pedagogisk arbeid under studiet 

  og

• Bestått både PED992 og PED993 eller PED982 og PED971 (30 studiepoeng)

  Bekreftelse på arbeidsforhold må dokumenteres i søknaden.

For søkekode 8478 gjelder vanlig rangering etter forskrift om opptak til studier og emner ved universitetet i Agder gjelder.

Undervisning 

Studiet bygger på en erfaringsbasert læringsmodell hvor koblingen mellom teori og praksis står sentralt. Undervisningen organiseres som et deltidsstudium over tre år og kombinerer samlingsbasert undervisning med nettstøttede læringsaktiviteter. Det vil være to-dagers fysiske samlinger på Campus Kristiansand tre ganger i semesteret:

PED992: datoer høst 2026

• Samling 1:torsdag 27. august og fredag 28. august (0915-1500)
• Samling 2: torsdag 8. oktober og fredag 9. oktober (0915-1500)
• Samling 3: torsdag 12. november og fredag 13. november (0915-1500)
• Eksamen: torsdag 26. november og fredag 27. november

PED993: datoer vår 2027:

• Samling 1: torsdag 14.01 og fredag 15.01 (0915-1500)
• Samling 2: torsdag 11.03. og fredag 12.03 (0915-1500)
• Samling 3: torsdag 22.04 og fredag 23.04 (0915-1500)
• Eksamen: informasjon blir gitt på et senere tidspunkt

PED9015: datoer høst 2027:

• Samling 1: tirsdag 31.08 og onsdag 01.09 (0915-1500)
• Samling 2: tirsdag 28.09 og onsdag 29.09 (0915-1500)
• Samling 3: tirsdag 02.11 og onsdag 03.11 (0915-1500)
• Eksamen: tirsdag 30.11.27

Undervisningen består av forelesninger, seminarer, gruppearbeid, praksisnære øvelser, digitale læringsressurser og refleksjonsoppgaver knyttet til din egen jobbhverdag. Gjennomgående i studiet arbeider du med forsknings- og utviklingsprosjekter som springer ut fra utfordringer og behov i egen praksis, og i kollegiet på arbeidsplassen. På denne måten styrkes både profesjonsrelevans og evnen til å bruke forskningsbasert kunnskap i utviklingsarbeid.  Sentralt i læringsprosessen står kritisk refleksjon over egen veilederrolle, profesjonsetiske dilemmaer og utviklingsarbeid i profesjonelle læringsfellesskap. Du vil arbeide både individuelt og i grupper, og det legges til rette for tverrfaglig samarbeid, erfaringsdeling og kollegabasert læring.

Utvikling av forskningskompetanse inngår som en progresjon gjennom hele studieløpet. Du vil trene på å formulere og avgrense problemstillinger, begrunne metodiske valg og ivareta forskningsetiske hensyn, samt å samle inn, dokumentere og analysere relevant datagrunnlag fra egen praksis. Dette danner grunnlag for masteroppgaven, der du utvikler en prosjektbeskrivelse med avklart design og gjennomfører et praksisnært masterprosjekt i tett samspill med arbeidsplassen. 

* Emnet er en revisjon av PED999: Pedagogisk ledelse av skolebaserte læringsfellesskap, og utvides fra 10 stp. til 15 stp. For studenter som tidligere har bestått PED999 vil det bli en egen hjemmeeksamen på 5 studiepoeng med bestått/ikke bestått som vurderingsform. Mer informasjon vil bli gitt ved oppstart av emnet. 

Emnene PED992 og PED993 utgjør også videreutdanningen "Veilederutdanning for lærere i skole og barnehage", og det vil være felles undervisning for studentene som tar disse emnene.