Studieplan for Idrett, årsstudium (2023–2024)

Etter fullført studium skal studenten:

Kunnskap

• ha kunnskap om den betydning idrettslige aktiviteter og miljøer kan ha for menneskekroppen og den enkeltes utvikling og helse
• ha kunnskap om idrettens plass i samfunnet og idrettens samfunnsmessige betydning
• ha grunnleggende kunnskap om ulike fysiologiske og psykologiske aspekter knyttet til fysisk aktivitet og prestasjon

Ferdighet

• kunne beherske relevante faglige verktøy og teknikker
• ha tilegnet seg grunnleggende egenferdigheter i ulike idretter
• ha tilegnet seg spesifikke veilederferdigheter i ulike idretter

Generell kompetanse

• kunne planlegge, tilrettelegge, gjennomføre, veilede og vurdere allsidig fysisk aktivitet for barn, unge og voksne
• kunne foreta grunnleggende mekanisk/organisk analyse av idrettslige bevegelser
• kunne bidra i debatter om idrettens betydning for individ og samfunn

Hensikten med årsstudiet i idrett er å gi en grunnleggende idrettsfaglig utdanning, - i første rekke rettet mot trenings- og instruksjonsarbeid med barn og unge. I løpet av studiet skal studentene med bakgrunn i opplevelser, kunnskap og ferdigheter i idrett gis forutsetninger for instruktørarbeid ved å planlegge, tilrettelegge, gjennomføre, veilede og vurdere allsidig fysisk aktivitet i idrettsarbeid og tilegne seg viten om den betydning idrettslige aktiviteter og miljøer kan ha for den enkeltes utvikling og helse.

Et sentralt tema er å skape forutsetninger for å lede idrettsarbeid i den frivillige idrett. Dette gjøres gjennom å presentere et utvalg aktiviteter der utvikling av hensiktsmessige bevegelsesløsninger i forhold til bevegelsesoppgaver er sentralt. Det vil også bli lagt vekt på idrettens samfunnsmessige betydning og forståelse for hvordan prestasjon, utvikling og læring foregår i ulike idrettslige sammenhenger. Menneskets fysiologi knyttet til fysisk aktivitet og betydningen av fysisk aktivitet i et individuelt og folkehelseperspektiv, er også sentrale temaer.

Det legges opp til å skape et læringsmiljø som utvikler studentenes evne til å reflektere over og kritisk vurdere egne arbeidsmåter i møte med teoretisk og praktisk kunnskap. Det anvendes ulike undervisnings- og læringsformer som forelesninger, gruppearbeid med veiledning, seminarer, instruksjon, prosjektarbeid, studentfremlegg, individuelt arbeid, praktisk idrettsaktivitet og ekskursjoner.

All praktisk undervisning og ekskursjoner er obligatorisk med krav om minimum 80 % frammøte. Annen obligatorisk undervisning vil framgå av emnebeskrivelsene. All obligatorisk undervisning vil spesifiseres i Canvas.

For deltidsstudium Hovden:
Undervisningen er i stor grad samlingsbasert. Deler av undervisningen vil gis digitalt.
Studiet går over 2 år.

Undervisningsspråk: Norsk