har avansert kunnskap i et valgt undervisningsfag og fagets didaktikk, og har spesialisert innsikt i et avgrenset fagområde (masteroppgaven)
har inngående kunnskap om relevant forskning, vitenskapelige tenkemåter, forskningsmetoder og etikk, og for studenter i kunst og håndverk, også om kunstnerisk utviklingsarbeid og teori

Ferdigheter

Kandidaten

kan planlegge, gjennomføre og vurdere undervisning basert på forskning og erfaringskunnskap, alene og sammen med andre
kan analysere, vurdere og dokumentere elevers læring, gi læringsfremmende tilbakemeldinger, tilpasse opplæringen til elevenes forutsetninger og behov, og bidra til at elevene kan reflektere over egen læring og utvikling
kan analysere og forholde seg kritisk til nasjonal og internasjonal forskning og anvende denne kunnskapen i profesjonsutøvelsen
kan alene, og i samarbeid med andre, bruke relevante metoder fra forsknings- og utviklingsarbeid, for kontinuerlig utvikling av egen og skolens kollektive praksis, samt gjennomføre avgrensede forskningsprosjekter under veiledning

Generell kompetanse

Kandidaten

kan på et avansert nivå formidle og kommunisere om faglige problemstillinger knyttet til profesjonsutøvelsen
kan bidra i innovasjonsprosesser knyttet til skolens virksomhet og legge til rette for at lokalt arbeids-, samfunns- og kulturliv involveres i opplæringen
kan på et avansert nivå analysere, utvikle og formidle fagdidaktiske og forskningsetiske problemstillinger knyttet til valgte spesialisering

Opptakskrav

Det er følgende opptakskrav til programmet:

1. Fullført lærerutdanning (grunnskolelærerutdanning for trinn 1-7, allmennlærerutdanning
eller faglærerutdanning)

2. 60 studiepoeng i aktuelt masterfag. De 60 studiepoengene kan være tatt som del av
lærerutdanningen eller som et tillegg (for eksempel et årsstudium eller annen utdanning)

3. Relevant arbeidserfaring etter fullført utdanning på tilsvarende 2 år i 100% stiling.
Arbeidserfaring dokumenteres med arbeidsattest. For øvrig skjer opptak etter forskrift om
opptak til studier og emner ved Universitetet i Agder
https://lovdata.no/dokument/SF/forskrift/2021-11-24-3370?q=uia

Rangering av søkere
Vektet gjennomsnittskarakter beregnes for masterfaget. Rangering skjer i henhold til forskrift
om opptak til studier og emner ved Universitetet i Agder § 15.
Betinget opptak
Det gis ikke betinget opptak til masterprogrammet i fagdidaktikk for grunnskolens trinn 1-7.

Generell beskrivelse av studiet

Studiet passer for lærere som ønsker en sterk faglig og fagdidaktisk kompetanse i et skolefag. Studiet behandler masterfaget sett i sammenheng med undervisning og går inn på temaer som læring, undervisning og formidling med fokus på trinn 1-7 i utdanningssystemet.

Gjennom arbeidet med masterfaget skal studenten, forankret i eget forskningsarbeid, utvikle inngående og avansert kunnskap om faget, fagets rolle og funksjon i skolen og fagets didaktikk. Studenten skal kunne analysere og forholde seg kritisk til nyere nasjonal og internasjonal forskning og anvende denne kunnskapen i profesjonsutøvelsen. Studenten skal skaffe seg innsikt i sentrale undervisnings- og vurderingsformer i masterfaget og hvordan disse bidrar til elevens læring.

Masteroppgaven er på 30 studiepoeng. Den skal være profesjonsrettet og praksisorientert. Masteroppgaven skal ha solid forankring i fag og fagdidaktikk.

Undervisnings-og læringsformer

Studiene på campus skal være eksemplariske i den forstand at studentene møter et bredt spekter av arbeidsformer som er relevante for yrkesutøvelsen. Bruk av digitale læringsverktøy skal være en del av emnene. Undervisningen gis som forelesninger, seminarer og arbeid med oppgaver i grupper og individuelt. Studentene vil bli utfordret på å reise problemstillinger og gi eksempler fra den praktiske skolehverdagen, og vurdere dem i lys av didaktisk teori. Deler av undervisningen kan være obligatorisk og kreve tilstedeværelse på campus. For nærmere informasjon om krav til tilstedeværelse, se emnebeskrivelser for det enkelte fag.

Praksis

Masterstudiet henvender seg til ferdig utdannede lærere på bachelornivå. Studiet har derfor ikke praksis. Gjennom masterstudiet vil lærerne bruke og utvikle sin erfaringsbaserte kunnskap i sin valgte masterspesialisering.

Vurderingsformer

Studentene skal gjennom studiet møte varierte og eksemplariske vurderingsformer, både i form av underveis- og sluttvurdering. Vurderingsformene skal være tilpasset læringsutbytte og arbeidsformer i studiet. Det legges opp til at studenter øver seg på å vurdere hverandre og seg selv og gi tilbakemeldinger underveis i studiet.

Internasjonalisering

Undervisningsspråk er norsk. Studentene vil imidlertid møte pensumlitteratur på engelsk og litteratur som omhandler aktuell internasjonal forskning. Det kan være mulighet for semesterutveksling i 3. semester etter avtale med studieledelsen.

Vilkår for å gå videre i studiet

Alle emner i studieprogrammet må være bestått før masteroppgaven kan leveres til sensur.

Yrkesmuligheter og videre utdanning

Studiet gir lærere mulighet til å fordype seg i fagdidaktikk og styrke sin undervisnings- og utviklingskompetanse på trinn 1-7. Det gir lærere kompetanse som kvalifiserer dem for å kunne lede fagteam på skolen. Fullført studium gir kompetanse som lektor. Fullført studium kan gi mulighet for ph.d.-utdanning, men tilleggsemner eller faglig oppgradering kan kreves for opptak.

Fører til grad

Master i fagdidaktikk for grunnskolens trinn 1-7.

Studentevaluering

Studieevaluering gjennomføres årlig i studieråd i tråd med kvalitetssystemet kapittel 4.2.

Andre opplysninger

Det stilles krav om at alle studenter ved UiA har egen bærbar datamaskin til bruk i undervisning og eksamen, jf. forskrift om studier og eksamen ved Universitetet i Agder § 12d.

Sist hentet fra FS (Felles studentsystem) 15. okt. 2026 11:57:36