Studieplan for Avansert klinisk allmennsykepleie, masterprogram (2026–2030)

Læringsutbytte beskriver kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse som kandidaten skal ha etter fullført utdanning i avansert klinisk allmennsykepleie og som sikrer funksjonsdyktighet og faglig forsvarlig sykepleie til aktuelle pasientgrupper.

De ulike kompetanseområdene som læringsutbyttet dekker er nedfelt i Forskrift om nasjonal retningslinje for masterutdanning i avansert klinisk allmennsykepleie og omfatter følgende fire områder:

• Klinisk vurderings-, beslutnings- og handlingskompetanse
• Helsekompetanse, pasientopplæring og veiledning
• Faglig ledelse og koordinering
• Kunnskapsbasert fagutvikling, tjenesteforbedring og innovasjon

Det forventes at kandidaten etter fullført masterprogram i avansert klinisk allmennsykepleie:

Kunnskap

• har inngående kunnskap om rolle og funksjon som avansert klinisk allmennsykepleier
• har inngående kunnskap i sentrale sykepleievitenskaplige perspektiv og begreper
• har inngående kunnskap om internasjonal forskning i avansert klinisk sykepleie
• har avansert kunnskap om patofysiologi, mikrobiologi, sykdomslære og farmakologi
• har bred kunnskap om hvordan livssituasjon, livsstil og sosioøkonomiske forhold og språklig og kulturell bakgrunn påvirker helse, sykdom, behandling og sykepleie
• har inngående kunnskap om inkludering, likestilling og ikke-diskriminering, for å bidra til likeverdige helse- og omsorgstjenester for alle grupper i samfunnet
• har avansert kunnskap om systematiske kliniske undersøkelsesmetoder og kartleggingsverktøy
• har avansert kunnskap om forebygging, helsefremming, rehabilitering og palliativ omsorg
• har inngående kunnskap om betydning av helsekompetanse og hvordan variasjoner i helsekompetanse påvirker sykdomsforståelse, sykdomshåndtering, mestring og egenomsorg
• har avansert kunnskap om helsepedagogikk, undervisning, veiledning og tverrprofesjonell samhandling
• har inngående kunnskap om overganger i pasientforløpet for å bidra til økt pasientsikkerhet
• har innsikt i kvalitetsutvikling og faglig lederskap og koordinering
• har innsikt i organisering av helsetjenester og relevant lovverk
• har inngående kunnskap om vitenskapsteori, forskningsmetode og forskningsetikk
• har inngående kunnskap om brukermedvirkning i forskning, utviklings- og forbedringsarbeid

Ferdigheter

• kan identifisere helseproblemer i den aktuelle situasjon ut fra et helhetlig perspektiv
• kan samarbeide med pasient og pårørende for å sikre at brukermedvirkning ivaretas
• kan analysere og anvende etiske teorier og prinsipper i yrkesutøvelsen
• kan innhente data om pasienten, gjennomføre systematiske og sykepleiefaglige klinisk relevante undersøkelser og vurdere helsetilstanden, samt utføre en kritisk gjennomgang av den medikamentelle behandlingen
• kan identifisere, vurdere og iverksette avansert sykepleie og behandling ved helseproblemer både i stabil og akutt fase, i samarbeid med annet helsepersonell
• kan kommunisere om faglige problemstillinger med annet helsepersonell og faggrupper, for å bidra til forsvarlig og kvalitativt gode helse- og omsorgstjenester til pasienter
• kan anvende helsepedagogiske metoder for å undervise og veilede pasienter, brukere og pårørende, tilpasset deres helsekompetanse for å fremme mestring, funksjon og livskvalitet
• kan gjennomføre et selvstendig og avgrenset forsknings- og utviklingsprosjekt

Generell kompetanse

• kan videreutvikle og fremme kunnskapsbasert praksis
• tar ansvar for egen kompetanseutvikling for å sikre en høy kvalitet i klinisk yrkesutøvelse
• kan bidra til faglig forsvarlig implementering og bruk av velferdsteknologi og digitale løsninger
• kan samarbeide tverrprofesjonelt for å sikre effektive og helhetlige pasientforløp
• kan bidra til nytenkning, innovasjon og fagutvikling for å forbedre helse- og omsorgstjenestetilbudet generelt og sykepleietilbudet spesielt

Faglig grunnlag for opptak til masterprogrammet er bachelorgrad i sykepleie (180 studiepoeng).

Opptak skjer etter Forskrift om opptak til studier og emner ved Universitetet i Agder

Læringssyn
Studiet bygger på et sosiokulturelt læringssyn med vektlegging av læring som felles virksomhet og sosial praksis. Læring forutsetter at studenten jobber selvstendig og i samhandling med andre, i et læringsfellesskap der både medstudenter, lærere og andre inngår.

Arbeidsformer
Studiet legger vekt på integrering av teoretisk kunnskap og klinisk erfaring, med varierte undervisnings- og arbeidsmåter og tett oppfølging av den enkelte student. Det gis tilbakemeldinger underveis i form av ulike veilednings- og evalueringssamtaler, samt innlevering av oppgaver. Det benyttes ulike former for studentaktive metoder som gruppearbeid, seminarer, hverandrevurdering, muntlige fremlegg, ferdighetstrening, simulering, praksisstudier og selvstudium. I tillegg gis det forelesninger. I arbeidet med masteroppgaven deltar studentene i veiledningsgrupper og seminarer. Her legges det særlig vekt på progresjon i arbeidet med masteroppgaven, blant annet gjennom presentasjon av problemstilling og metodevalg, med respons fra medstudenter og lærere.

Det benyttes varierte vurderingsformer for å sikre sammenheng med de ulike emnenes læringsutbytte og arbeidsform og for å sikre helhet og kvalitet i utdanningen. Teoretiske emner vurderes gjennom skoleeksamen, muntlig eksamen, praktisk eksamen og hjemmeeksamen. Praksisstudier vurderes i samtaler om studentens oppnådde læringsutbytte.

I alle emner må vilkår for å gå opp til eksamen være godkjent. Dette innebefatter arbeidskrav og obligatorisk deltakelse. I teoriemner er det krav om minimum 80% tilstedeværelse i obligatorisk undervisning. I praksisstudier er det krav om minimum 90 % deltakelse..

Masteroppgaven vurderes av intern og ekstern sensor. For mer informasjon om karakterskala og retningslinjer ved eksamen, se Forskrift om studier og eksamen ved Universitetet i Agder.

Sykepleiefaget og sykepleievitenskapen er i stor grad internasjonal, noe som gjenspeiles i kunnskapsgrunnlaget i utdanningen. Engelskspråklig litteratur inngår i pensum i hvert emne, og tema av internasjonal karakter tas opp i hvert studieår.

Fakultet for helse- og idrettsvitenskap legger til rette for studentutveksling gjennom etablerte mobilitetsprogrammer som Erasmus+ og Nordplus, men også gjennom bilaterale avtaler med universiteter i land utenom EU, for eksempel i Afrika, Australia, USA og Canada. Det er mulig å søke om å skrive masteroppgaven i forbindelse med utveksling. I forbindelse med praksisemnene har studentene mulighet til å gjennomføre studieturer til ulike land. Det åpnes også for deltakelse i praksisstudier for innreisende studenter med studieprogram med tilsvarende innhold og nivå.

Frem til innlevering av masteroppgaven i 8. semester, ligger forutgående emner som anbefalte forkunnskaper, med unntak av ME-444 vitenskapsteori og metode som må være bestått før oppstart av masteroppgaven. Alle emner må være bestått før masteroppgaven kan leveres.

Se ellers den enkelte emnebeskrivelse.

Kompetansen til en sykepleier med masterutdanning i avansert klinisk allmennsykepleie er relevant for bådeprimærhelsetjenesten og spesialisthelsetjenesten. Aktuelle arbeidssteder kan være innenfor hjemmetjenesten, kommunal akutt døgnenhet, omsorgssenter og andre kommunale institusjoner, legekontor, ulike team i kommunene (innsatsteam, spesialiserte team som for eksempel palliasjon, demens), legevakttjenester og ulike sykehusavdelinger.etc. Annet aktuelt arbeid er undervisning, forskning, fagutvikling i helsetjenestene eller vitenskapelige stillinger ved universiteter og høgskoler, samt lederstillinger.

Studiet kvalifiserer for opptak til doktorgradsstudier. For nærmere informasjon, se Utfyllende regler for ph.d.-studier ved fakultet for helse- og idrettsvitenskap.

Teoriundervisningen er fordelt mellom Kristiansand og Grimstad. De kliniske studiene gjennomføres i samarbeid med helsetjenestene i regionen.

Før deltakelse i praksisstudier må studentene fylle ut egenerklæring om kontroll av MRSA (Meticillinresistente gule stafylokokker) og tuberkulose. Hvis praksisstedets retningslinjer krever det, må studenten gjennomgå og dokumentere MRSA-undersøkelse og/eller tuberkuloseundersøkelse. Se informasjon om medisinske krav og vaksinasjon.

Studentene må legge frem politiattest ved opptak til studiet. Merknad på politiattesten kan føre til at studenter ikke får delta i kliniske studier i utdanningen.

Det foregår løpende skikkethetsvurdering av studentene gjennom hele studiet. Denne skal inngå i en helhetsvurdering av studentens faglige og personlige forutsetninger for å kunne fungere som helsepersonell. Det er viktig at du som student er orientert om dette