Innholdsfortegnelse

Studiemodell

Læringsutbytte

Kunnskap

Etter fullført studium skal kandidaten:

  • ha kunnskap om sentrale temaer, teorier, problemstillinger, prosesser, verktøy og metoder innenfor ansvarlig digitalisering
  • ha en forståelse av hvilke muligheter og utfordringer økt digitalisering medfører for individ, organisasjon og samfunn
  • ha innsikt i temaer som ansvarlig digitalisering, kunstig intelligens, bærekraftig teknologiutvikling, styring og ansvar, cybersikkerhet og digital beredskap, og maktpolitiske perspektiv.

Ferdigheter

Etter fullført studium skal kandidaten kunne:

  • anvende kunnskap, metoder og rammeverk for å løse praktiske problemstillinger innen ansvarlig digitalisering
  • reflektere over bruk av digitale tjenester, og kunne identifisere risiko, etiske dilemmaer og forbedringsmuligheter.

Generell kompetanse

Etter fullført studium skal kandidaten kunne:

  • planlegge og gjennomføre faglige prosjekter og oppgaver, både individuelt og i samarbeid med andre
  • formidle faglige problemstillinger, analyser og løsninger om ansvarlig digitalisering på en klar og profesjonell måte

Opptakskrav

Generell studiekompetanse

Anbefalte forkunnskaper

Undervisningsspråket er i hovedsak norsk, men enkelte emner kan gis på engelsk eller svensk. I tillegg inngår det noe engelsk pensumlitteratur i enkelte emner. Det anbefales derfor gode engelskkunnskaper.

Generell beskrivelse av studiet

Årstudiet vil gi studentene et faglig fundament for å forstå hva som menes med ansvarlig digitalisering og konsekvenser av dette i private og offentlige virksomheter. Studiet gir en innføring i hvordan digitalisering kan bidra til en bærekraftig utvikling av samfunnet, og en innføring i aktuelle tema innen kunstig intelligens, samfunnssikkerhet og sikkerhetsledelse.

Undervisnings-og læringsformer

Studiet er nettbasert, og hvert semester består av tre emner som undervises bolkevis. Emnene gjennomføres intensivt, ett om gangen, og varer i om lag seks uker hver. Undervisningen er organisert gjennom både asynkrone og synkrone læringsaktiviteter. Asynkrone aktiviteter kan gjennomføres når det passer den enkelte student, og omfatter blant annet podkaster, videopresentasjoner og diskusjonsfora. Synkrone aktiviteter foregår i sanntid og inkluderer digitale gruppearbeid og frivillige digitale drop-in-økter.

Det benyttes varierte arbeidsformer, herunder podkaster og videopresentasjoner, case fra offentlig og privat sektor, quizer, digitale gruppearbeid, selvstendige diskusjonsoppgaver og en frivillig individuell oppgave.

Detaljert informasjon om arbeidsformer, struktur og krav i hvert emne gjøres tilgjengelig i Canvas ved semesterstart.

Vurderingsformer

Alle emner har mappeeksamen hvor det kan inngå både gruppearbeid og individuelt arbeid. Det benyttes poeng til å fastsette endelig karakter. Jo flere poeng du oppnår i løpet av emnet, jo høyere karakter får du. Se hver enkelt emnebeskrivelse for ytterligere detaljer.

Yrkesmuligheter og videre utdanning

Alene gir ikke et årsstudium en fullverdig karrierevei, men det kan være en verdifull kompetanseforsterkning. I kombinasjon med arbeidserfaring eller annen utdanning vil det gi en fordel i jobbsøking, spesielt i bransjer hvor digital etikk, regulering og ansvarlighet blir stadig viktigere, både i private og offentlige virksomheter. Årsstudiet, eller deler av årsstudiet, kan også godkjennes som del av andre bachelorprogrammer, inkludert UiA's bachelorprogram i IT og informasjonssystemer.

Studentevaluering

Studieevaluering gjennomføres årlig i studieråd i tråd med kvalitetssystemet kapittel 4.2. I forkant av studieråd kan studenttillitsvalgte innhente innspill fra medstudenter.

Andre opplysninger

Det stilles krav om at alle studenter ved UiA har egen bærbar datamaskin til bruk i undervisning og eksamen, jf. Forskrift om studier og eksamen ved Universitetet i Agder §12d.
Sist hentet fra FS (Felles studentsystem) 4. nov. 2026 08:34:39