Kurs, konferanser og seminarer - Lærerutdanningene
Kommende
Hva skjer når psykologisk språk overtar i helse-, sosial- og utdanningsfagene? Professor Ole Jacob Madsen (UiO) setter kritisk søkelys på "den terapeutiske kultur". Bård Bertelsen og Janne Lund fra UiA kommenterer innlegget og inviterer til debatt om fagenes egenart.
Vold og overgrep er et alvorlig samfunnsproblem som også berører barnehager og skoler. Som framtidig lærer kan du møte barn og unge som lever med vanskelige erfaringer, og du kan være en viktig trygg voksen i deres hverdag.
Sørlandsk lærerstevne er en etterutdanningsdag for ansatte i skoler og barnehager i Agder. Arrangementet samler hvert år rundt 1500 deltakere på Campus Kristiansand.
Arbeidslivsdagen er for deg som nærmer deg ferdig med lærerutdanningen din og snart skal i gang med å søke jobb i barnehage eller skole. Du møter både tidligere studenter som nylig har gått ut i jobb og representanter for arbeidsgivere og Utdanningsforbundet, som gir deg noen gode tips på veien.
Tidligere
Folkehelseundersøkelsen viste nylig en økning av psykiske plager i den norske befolkningen. Det er stadig flere av oss som får en diagnose, og legemiddelforbruket stiger. Hvordan kan dette forstås? Har vi blitt sykere? Og hvordan bør profesjonene og vi som samfunn møte dette?
Bli med og finn løsninger for samfunnsoppdraget «Ingen barn og unge utenfor!». Dette seminaret gir deg innsikt i forskning og finansiering, samt en arena for å koble forskning og praksis på vårt forskertorg, med mulighet for mingling og servering av tapas.
Dette seminaret er en del av PRONETTs arbeid for å styrke den profesjonsrettede forskningen ved UiA på ungt utenforskap / utsatte barn og unge. Dette er det tredje i rekken av PRONETTs seminarer på tematikken.
På dette seminaret spør vi: Hva menes med profesjonell ulydighet? Hvilket analytisk potensial har dette begrepet for forskning på profesjonelles arbeid, og hva slags ny kunnskap kan det gi? Vi har invitert kriminolog Asbjørn Laursen Storgaard fra det Syddanske Universitet til å innlede om dette temaet.
Konferansen vil utforske på hvilke måter partnerskap om lærerutdannings- og universitetsskoler (LUUS) støtter kvalitetsarbeidet i skole og lærerutdanning med særlig vekt på praksisrelevans.
Dette seminaret er en del av PRONETTs arbeid for å styrke den profesjonsrettede forskningen ved UiA på ungt utenforskap / utsatte barn og unge.
På dette seminaret retter vi blikket mot mulighetene for teoriutvikling innenfor profesjonsfagene og veien mellom å bruke teori til også å utvikle den.
På dette seminaret presenterer og diskuterer vi ulike perspektiver på helse og arbeidsmiljø i kvinnedominerte yrker.
Vi deler kunnskap og blir kjent med den profesjonsrettede forskningsaktiviteten omkring ungt utenforskap/utsatte barn og unge som skjer i og på tvers av de ulike fakultetene ved UiA.
På dette seminaret ønsker vi å undersøke hvordan utenforskap blant unge kan forstås i lys av og som et uttrykk for samfunnsendringer. I stedet for å se på hva som kan forårsake utenforskap for den enkelte, vender vi oppmerksomheten mot hvordan utenforskap kan forstås som et samfunnsskapt fenomen.
Hvilke utfordringer kan oppstå for både forskeren og forskningen dersom relasjonene mellom forsker og forskningsfelt blir nære, eller når interessene mellom forskning, politikk og praksisfelt er uklare? På dette seminaret retter vi oppmerksomheten mot forskning som foregår tett på praksis.
Stadig oftere etterlyses det forskning som kan dokumentere «hva som virker» og det snakkes oftere om randomiserte kontrollerte forsøk (RCT) som en metodologisk «gullstandard». På dette PRONETT-seminaret snakker vi om hvor denne RCT-vendingen kommer fra og hvilke konsekvenser kan den ha for kunnskapsutviklingen innen oppvekst- og velferdsfeltet
Det siste året har to regjeringsoppnevnte ekspertutvalg levert rapporter med betydning for velferdsfeltet. I lys av dette spør vi på dette PRONETT-seminaret: Hva slags kunnskap og ekspertise teller når regjeringen setter ned slike utvalg? Og hvilke konsekvenser har utvalgenes sammensetning for hvordan politikken – og de økonomiske prioriteringene – blir?
Hvilke ambisjoner har regjeringen for profesjonsutdanningene og profesjonsforskningen? Og hvilke muligheter og utfordringer gir disse politiske ambisjonene for universiteter med sterke profesjonsfaglige miljø? På dette PRONETT-seminaret stiller vi spørsmål til Støre-regjeringens profesjonsmelding som ble lagt frem i april.
Bli med når Rita Sørly skal belyse og reflektere rundt fortellingenes rolle i forskning, om det har noen betydning hvordan, hvem eller til hvem vi forteller og hvem som eier fortellingene forskerne forteller.
Hva er nyliberalisme og hva har det gjort med oss og alt rundt oss? Linn Stalsberg tar oss med på jakten etter en mulig fellesnevner i mange store kriser og viser hvordan det også påvirker oss mennesker som lever i det. Foredraget er basert på hennes tre siste bøker.
Vi tar utgangspunkt i den tverrfaglige søknaden som ble sendt til Norges Forskningsråd om etablering at et senter for utsatte barn og unge ved UiA og får innblikk i søknadsprosessen, muligheter og utfordringer ved å skrive forskningssøknader på tvers.