Aktuelt - Side 4

Lærere må bli mer bevisst på hvorfor de tar i bruk teknologi i klasserommet, sier universitetslektor Marianne Engen Matre.

Vêrmeldinga vart tidlegare fortalt med ord, men i dag vert ho formidla med tabellar og symbol. UiA-forskar meiner det kan tyde på at folk kan meir matematikk enn dei trur. 

Å prøve noe nytt kan være både inspirerende og spennende, men også litt skummelt. Slik er det også første dag under studiestart for nye og gamle lærerstudenter.

En ny undersøkelse viser at lærere i stor grad lar elever slippe å gjøre ting de ikke ønsker. – Dette er et gedigent problem i skolen, sier forsker.

– Funnene er oppsiktsvekkende. Jeg forstår godt hvorfor flere forlater yrket, sier professor Morten Øgård.

Forskere drøfter meningstapet for lærerne i ny bok om den skandinaviske skolehverdagen.

En lesehund i skolen gir en rekke positive effekter for elevene. Andreas Reier Jensen og Ilmi Willbergh forsker på hvorfor det virker så godt.

– Lærarane bryr seg om elevane sine, men å la vere å snakke om krenkingar og overgrep blir ein misforstått måte å vise omsorg på, seier forskar Beate Goldschmidt-Gjerløw.

Mens Anniken Bjørnhom, Bendik Aasemoen Solberg og flere av tredjeårsstudentene i barnehagelærerutdanningene på UiA går inn i rollen som pedagogiske ledere og tar over barnegruppene, får ansatte i barnehagene kompetansepåfyll som kommer både barna og barnehagen til gode.

Grunnskolelærerstudentene på UiA blir enda bedre rustet for den kommende lærerhverdagen når de i sitt 8. semester får prøvd seg «på ekte», under veiledet, selvstendig uke i praksis.

Ordningen «Regional ordning for barnehagebasert kompetanseutvikling» (Rekomp) skal legge til rette for tett samarbeid mellom barnehagefeltet og universitetet, og det skal gjerne fremme en læringssløyfe mellom de involverte partene.

Nye rektorstillingar får i snitt éin søknad. Samtidig er gjennomtrekken stor. No skal forskarar frå Universitetet i Agder finna ut kvifor – og hjelpa å løysa problemet.

Dialogmodellen involverer tilsette, foreldre og elevar i arbeidet mot mobbing. – Så vidt eg veit har dette aldri vore gjort før, seier prosjektleiar Ingrid Lund.

Samhaldet styrka seg da elevane fekk gratis måltid på skulen.

Mange vaksne som får opplæring i norsk har lita erfaring med romansjangeren, men meir erfaring med munnlege tekstar. Det bør speglast i læreplanen, meiner forskar.

Som eneste institusjon i Norge som tilbyr en bachelorgrad innen lærerutdanning for tospråklige lærere, er det ikke rart at både studenter og ansatte er utrolig stolte når det første kullet på bachelorutdanningen skal feire fullført lærerutdanning.

Linda Gurvin Opheim har forska på korleis læraren bruker oppgåveløysing for å lære elevane matematikk.