Ettersom helsesystemer står overfor økende press – både i Norge og globalt – blir det stadig viktigere å utvikle løsninger som kombinerer teknologisk og medisinsk ekspertise. Ved Universitetet i Agder (UiA) har et nært samarbeid mellom ulike fakulteter skapt grobunn for nytenkning og innovasjon i møte med helseutfordringene.
Fakultetene samarbeider om fremtidens løsninger
Partnerskapet mellom forskningsgruppen for Kunstig Intelligens, Biomekatronikk og Samarbeidende Robotikk og Institutt for helse- og sykepleievitenskap viser hvordan tverrfaglig samarbeid kan gi konkrete og nyskapende resultater.
– Dette samarbeidet er et perfekt eksempel på hvordan tverrfaglig arbeid kan føre til meningsfulle fremskritt innen utdanning og helsevesen, sier professor Filippo Sanfilippo, som leder forskningsgruppen på teknologisiden.
Et konkret resultat er prosjektet ImmersiveSurgicalEdu, som bruker VR (virtuell virkelighet), AR (utvidet virkelighet) og haptiske teknologier for å forbedre kirurgisk utdanning i et trygt, simulert miljø.
– Ved å involvere studenter innen både tekniske og medisinske felt, fostrer vi en ny generasjon fagfolk som kan bygge broer mellom disse domenene sømløst, legger Sanfilippo til.
Studentenes innsikt gjør teknologien bedre
Sykepleierstudenter ved UiA spiller også en viktig rolle i utviklingsarbeidet. Mange har en sterk interesse for teknologi og ser raskt hvordan den kan brukes til å forbedre både pasientbehandling og egen arbeidshverdag.
– Våre sykepleiestudenter tilbringer 50 % av utdanningen sin i kliniske praksiser, hvor de oppnår verdifull innsikt i de medisinske og sosiale utfordringene som både helsepersonell og pasienter står overfor, sier Terje Håkon Kvarsnes, som leder Simulering og klinikklaboratorium.
– Denne innsikten deler de nå med teknologistudenter. De stiller spørsmål, gir forslag og bidrar med ideer til nye løsninger, sier han.
Sterkt faglig grunnlag i utdanningen
Samarbeidet støttes også av det tverrfaglige masteremnet MAS511 i Biomekatronikk. Her får studentene praktisk erfaring med teknologibruk i helsesammenheng, og arbeider tett på virkelige utfordringer i helsesektoren.
– Biomekatronikk fag er utformet for å forberede studentene til å takle virkelige utfordringer, sier Sanfilippo. – Ved å legge vekt på både tekniske og medisinske aspekter, sikrer kurset at studentene er godt posisjonert til å bidra til innovative løsninger innen helsevesenet.
Støtte fra MIL
UiA samarbeider også med Mechatronics Innovation Lab (MIL), noe som gir studentene tilgang til avansert teknologi og utstyr. I tillegg inngår prosjektet Service Robots as Work Support in Municipal Health and Care Services, ledet av professor Mariann Fossum, som utforsker hvordan serviceroboter kan avlaste helsepersonell i kommunale tjenester.
Forberedt på fremtidens utfordringer
Det langsiktige målet er å skape bærekraftige, fleksible løsninger som møter samfunnets helsebehov – både i dag og i fremtiden. Norge har en stadig eldre befolkning, og etterspørselen etter helseteknologi og dyktige fagfolk øker.
– Integreringen av helseteknologi i utdanningen er kritisk, sier Sanfilippo. – Ved å jobbe sammen på tvers av disipliner forbereder vi studenter til å lede fremtidens helsesystemer.
Kvarsnes og Sanfilippo ser samarbeidet som starten på noe større – en modell for hvordan utdanning, forskning og praksis kan kobles sammen for å møte komplekse samfunnsutfordringer.
Lær mer om
- Sykepleie bachelor
- Simulering og klinikklaboratorium
- Institutt for helse- og sykepleievitenskap
- Mechatronics Innovation Lab (MIL)
- Forskningsgruppen for Kunstig Intelligens, Biomekatronikk og Samarbeidende Robotikk
- Prosjektet Service Robots as Work Support in Municipal Health and Care Services
- Prosjektet ImmersiveSurgicalEdu
Kontaktpersoner i saken
