English version of this page

Hans Hodne

Dosent Institutt for religion, filosofi og historie

E-post: hans.hodne@uia.no
Telefon: +47 38 14 20 66
Mobiltelefon: +47 41 67 55 81
Kontor: E2-028 (Universitetsveien 25, 4630 Kristiansand, Norway)

Pressebilde Last ned visittkort

Bakgrunn og erfaring

2000-2014: Faglig ansatt

2015-2019: Instituttleder ved Institutt for religion, filosofi og historie

2019-2023: Dekan ved Fakultet for humaniora og pedagogikk

2024-dd: Faglig ansatt

Ansvarsområder

Jeg er dosent i religionsdidaktikk og underviser i UiAs lærerutdanningsprogram. Jeg forsker på ulike aspekter ved religionsfaget i grunnskolen og på skolens religions- og livssynsmangfold.

Undervisning

Jeg underviser primært i grunnskolelærerutdanningens ulike religions- og etikkemner og følger opp studenter i praksis.

Forskning

For tiden gjennomfører jeg en kvalitativ studie av religiøse minoriteters opplevelse av skolens undervisning om kjønnsidentitet og kjønnsmangfold. Intervjuer av muslimske foreldre med barn i grunnskolen er gjennomført våren 2024. I neste fase vil representanter fra andre minoriteter involveres.

Tidligere har jeg forsket på religiøs oppdragelse og sosialisering, på religiøs estetikk og på læremiddelbruk i skolens KRLE-fag.

Forskningsgrupper

Religion, barnehage og skole

Hodne, Hans (2025). Kjønnsidentitet og kjønnsmangfold i skolen – hva tenker muslimske foreldre? Norsk pedagogisk tidsskrift. ISSN 0029-2052. 109(2), s. 103–115. doi: 10.18261/npt.109.2.4. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag
Artikkelen presenterer hvordan et utvalg muslimske foreldre med barn i grunnskolen reflekterer over fremstillinger av kjønnsidentitet og kjønnsmangfold i utvalgte læringsressurser. Den viser også hva foreldrene tenker om egen livssynsmessig posisjon i lys av disse fremstillingene og skolens plikt til å vise respekt for elevenes overbevisning. Datamaterialet analyseres ved hjelp av Axel Honneths teori om anerkjennelse. Informantene opplever fremstillingene av kjønnsmangfold og kjønnsidentitet problematisk, og at de ikke viser nødvendig respekt for deres religiøse overbevisning. Opplevelsene kan forstås som tap av rettslig og sosial anerkjennelse, et tap som kan føre til minoritetsresignasjon.
Hodne, Hans (2016). Grunnleggende ferdigheter i KRLE-læreverk. Prismet. ISSN 0032-8847. s. 185–200. doi: 10.5617/pri.4493. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans & Tallaksen, Inger Margrethe (2014). Hvilken betydning har læremidler i RLE-faget? Norsk pedagogisk tidsskrift. ISSN 0029-2052. s. 352–363. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans (2013). Lavkirkelighetens estetikk : Kunst og utsmykning i bedehus og frikirker. I Repstad, Pål Steinar & Tønnesen, Elise Seip (Red.), Hellige hus. Arkitektur og utsmykning i religiøst liv. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788276349849. s. 111–131. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag
En bok fra RESEP-prosjektet om den trolig økte betydningen av estetikk i betydningen sanseorientering i religiøst liv, slik det gir seg utslag i arkitektur, bygninger og stedstilknytning.
Hodne, Hans (2013). Med troen på veggene. Kunst og utsmykning i kristne hjem. Kirke og kultur. ISSN 0023-186X. s. 301–320. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans (2008). Mellom tradisjon og ungdomskultur. Med skolen i kirken, Fellessang som religionsutøvelse?. Portal. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans (2008). Med troen på veggene, Fellessang som religionsutøvelse?. Portal. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans (2008). Hjemmet som kirke, Fellessang som religionsutøvelse?. Portal. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans (2007). Fra konform til autonom barneoppdragelse? Endringer i barneoppdragelse i miljøer med en teologisk konservativ selvforståelse. Prismet. ISSN 0032-8847. Fulltekst i vitenarkiv
Sødal, Helje Kringlebotn & Hodne, Hans (2005). Snever kristendomsundervisning og pedagogisk konservatisme en undersøkelse av religionsundervisningen ved fem kristne friskoler i Agder-regionen. Prismet. ISSN 0032-8847. s. 175–186. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans (2005). "... og lærer dem å holde alt det jeg har befalt dere ..." Endringer i barneoppdragelse blant sørlandskristne, Mykere kristendom? Sørlandsreligion i endring. Fagbokforlaget. Fulltekst i vitenarkiv

Se alle arbeider i NVA

Sødal, Helje Kringlebotn; Hodne, Hans; Repstad, Pål Steinar & Tallaksen, Inger Margrethe (2018). Religioner og livssyn i skolehverdagen. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202562786. 359 s. Fulltekst i vitenarkiv
Sødal, Helje Kringlebotn & Hodne, Hans (2016). Å undervise om religioner og livssyn på barnetrinnet. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202483142. 234 s. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans; Syse, Henrik & Sødal, Helje Kringlebotn (2011). Du og jeg. RLE7. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276349191. 165 s. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans; Syse, Henrik & Sødal, Helje Kringlebotn (2011). Du og jeg. RLE5. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276349177. 176 s. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans; Syse, Henrik & Sødal, Helje Kringlebotn (2011). Du og jeg 5. Lærerveiledning. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276349245. 124 s. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans; Syse, Henrik & Sødal, Helje Kringlebotn (2011). Du og jeg 6. Lærerveiledning. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276349252. 100 s. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans; Syse, Henrik & Sødal, Helje Kringlebotn (2011). Du og jeg 7. Lærerveiledning. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276349269. 106 s. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans; Syse, Henrik & Sødal, Helje Kringlebotn (2011). Du og jeg. RLE6. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276349184. 175 s. Fulltekst i vitenarkiv
Sødal, Helje Kringlebotn; Hodne, Hans & Syse, Henrik (2011). Du og eg 7, elevbok. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276349238. 168 s. Fulltekst i vitenarkiv
Sødal, Helje Kringlebotn; Hodne, Hans & Syse, Henrik (2011). Du og eg 6, elevbok. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276349221. 176 s. Fulltekst i vitenarkiv
Sødal, Helje Kringlebotn; Hodne, Hans & Syse, Henrik (2011). Du og eg 5, lærarrettleiing. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276349276. 154 s. Fulltekst i vitenarkiv
Sødal, Helje Kringlebotn; Hodne, Hans & Syse, Henrik (2011). Du og eg 7, lærarrettleiing. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276349290. 106 s. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans; Syse, Henrik & Sødal, Helje Kringlebotn (2011). Du og eg 5, elevbok. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276349214. 175 s. Fulltekst i vitenarkiv
Sødal, Helje Kringlebotn; Hodne, Hans & Syse, Henrik (2011). Du og er 6, lærarrettleiing. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276349283. 110 s. Fulltekst i vitenarkiv
Sødal, Helje Kringlebotn & Hodne, Hans (2010). Du og jeg 4. Lærerveiledning. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276348149. 109 s. Fulltekst i vitenarkiv
Sødal, Helje Kringlebotn & Hodne, Hans (2010). Du og jeg 4. Elevbok. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276347913. 131 s. Fulltekst i vitenarkiv
Sødal, Helje Kringlebotn & Hodne, Hans (2010). Du og eg 3. Lærarrettleiing. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276348132. 143 s. Fulltekst i vitenarkiv
Sødal, Helje Kringlebotn & Hodne, Hans (2010). Du og eg 4. Lærarrettleiing. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. 109 s. Fulltekst i vitenarkiv
Sødal, Helje Kringlebotn & Hodne, Hans (2010). Du og eg 4. Elevbok. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276348064. 131 s. Fulltekst i vitenarkiv
Sødal, Helje Kringlebotn & Hodne, Hans (2010). Du og eg 3. Elevbok. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276348057. 147 s. Fulltekst i vitenarkiv
Sødal, Helje Kringlebotn & Hodne, Hans (2010). Du og jeg 3. Lærerveiledning. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276348132. 143 s. Fulltekst i vitenarkiv
Sødal, Helje Kringlebotn & Hodne, Hans (2010). Du og jeg 3. Elevbok. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276347906. 147 s. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans & Sødal, Helje Kringlebotn (2010). Du og jeg. RLE 2. Lærerveiledning. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276348125. 172 s. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans & Sødal, Helje Kringlebotn (2010). Du og eg. RLE 2. Lærarrettleiing. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. 172 s. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans & Sødal, Helje Kringlebotn (2009). Du og jeg. RLE 2. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276348040. 93 s. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans & Sødal, Helje Kringlebotn (2009). Du og eg. RLE 2. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276348040. 93 s. Fulltekst i vitenarkiv
Sødal, Helje Kringlebotn & Hodne, Hans (2009). Du og eg. RLE 1. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276348033. 68 s. Fulltekst i vitenarkiv
Sødal, Helje Kringlebotn & Hodne, Hans (2009). Du og eg. RLE 1. Lærarrettleiing. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276348071. 153 s. Fulltekst i vitenarkiv
Sødal, Helje Kringlebotn & Hodne, Hans (2009). Du og jeg. RLE 1. Lærerveiledning. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276348118. 153 s. Fulltekst i vitenarkiv
Sødal, Helje Kringlebotn & Hodne, Hans (2009). Du og jeg. RLE 1. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276347883. 68 s. Fulltekst i vitenarkiv
Sødal, Helje Kringlebotn; Sødal, Helje Kringlebotn; Danielsen, Ruth; Eidhamar, Levi Geir; Hodne, Hans & Skeie, Geir [Vis alle 8 forfattere av denne artikkelen] (2006). Religions- og livssynsdidaktikk : en innføring. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276346961. 203 s. Fulltekst i vitenarkiv
Leer-Salvesen, Paul; Leer-Salvesen, Paul; Sødal, Helje Kringlebotn; Sødal, Helje Kringlebotn; Haanes, Vidar L. & Hodne, Hans [Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen] (2004). Tro og tradisjon. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276345162. Fulltekst i vitenarkiv
Sødal, Helje Kringlebotn; Sødal, Helje Kringlebotn; Haanes, Vidar L.; Hodne, Hans; Leer-Salvesen, Paul & Leer-Salvesen, Paul [Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen] (2004). Kristendommen II. Tro og tradisjon. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 9788276345162. 354 s. Fulltekst i vitenarkiv

Se alle arbeider i NVA

Bahus, Marianne & Hodne, Hans (2025). Bufdirs ekskluderende inkludering. doi: https:/www.aftenposten.no/meninger/debatt/i/RjxLAx/budfirs-hoeringspraksis-om-kjoennsnoeytralt-spraak-fremstaar-som-baade-udemokratisk-og-problematisk. Fulltekst i vitenarkiv
Bahus, Marianne & Hodne, Hans (2025). Kan en lærer bruke uttrykkene «mannlig kjønnsorgan» og «kvinnelig kjønnsorgan» i undervisningen? Helst ikke, sier staten. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag
Bufdirs nye veileder synes å være på kollisjonskurs med både nasjonal rett og sentrale menneskerettigheter.
Hodne, Hans (2025). De muslimske foreldrene reagerte sterkt på det som sto om kjønn i lærebøkene. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag
KRONIKK: Muslimske foreldre mener lærebøkers fremstilling av kjønnsidentitet og kjønnsmangfold ekskluderer muslimske elever
Hodne, Hans (2025). Forkynnelse av kjønnsidentitet i lærebøker. Fulltekst i vitenarkiv
Bjorvand, Agnes-Margrethe; Hodne, Hans & Fredwall, Ingeborg Eidsvåg (2024). "Lesekrise i skolen?". Fulltekst i vitenarkiv
Bjorvand, Agnes-Margrethe; Kristiansen, Aslaug; Fjalsett, Georg Kristoffer & Hodne, Hans (2022). Demokratiet står ikke like støtt som før - hva kan vi forvente av skolens demokratiopplæring? Fulltekst i vitenarkiv
Kristiansen, Aslaug; Fjalsett, Georg Kristoffer; Bjorvand, Agnes-Margrethe & Hodne, Hans (2022). Colletts kafé / Demokratiuka 2022: "Demokratiet står ikke like støtt som før - hva kan vi forvente av skolens demokratiopplæring?" (Intervju av Aslaug Kristiansen og Georg Kristoffer Fjalsett. Intervjuet av Agnes-Margrethe Bjorvand og Hans Hodne). Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans (2017). Kunsten som aldri var kunst. [Journal]. Vårt Land. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans (2015). Finnes det kristen ekstremisme? Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans (2014). Tro med sstreker og sting. [Journal]. Krigsropet. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans (2014). Bud til besvær. Fulltekst i vitenarkiv
Tønnesen, Elise Seip & Hodne, Hans (2013). Ungdommelig kreativitet. I Løvland, Anne; Repstad, Pål Steinar & Tønnesen, Elise Seip (Red.), Sanselig Religion. Verbum Forlag. ISSN 9788254312537. s. 44–45. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans (2013). Hva skjedde med K-en? Om kristendomandelen i RLE-faget. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans (2013). Identitet og tradisjon. I Løvland, Anne; Repstad, Pål Steinar & Tønnesen, Elise Seip (Red.), Sanselig Religion. Verbum Forlag. ISSN 9788254312537. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans (2013). Skriften på bedehusveggen. I Løvland, Anne; Repstad, Pål Steinar & Tønnesen, Elise Seip (Red.), Sanselig Religion. Verbum Forlag. ISSN 9788254312537. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans (2013). Hvor ligger utfordringene? Om KRLE-debatten. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans (2013). Den vanskelige RLE-debatten. Fædrelandsvennen. ISSN 0805-3790. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans (2013). Lavkirkelighetens estetikk. Fulltekst i vitenarkiv
Sødal, Helje Kringlebotn; Hodne, Hans & Syse, Henrik (2010). RLE. Ny læreplan, nye utfordringer, nye arbeidsmåter. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag
Kurs på Sørlandsk lærerstevne 22.10.1010
Hodne, Hans (2009). Religion på timeplanen. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans & Sødal, Helje Kringlebotn (2008). Små endringer - store konsekvenser? Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans (2008). Tilsløring av debatten? Uklare utspill om KRL og RLE. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans (2007). Kristen kunst i kristne hjem. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans (2007). Et spill for galleriet? Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans (2007). KRL-faget etter Den europeiske menneskerettsdomstolens dom. Bedre Skole. ISSN 0802-183X. s. 5–5. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans (2005). Forbud mot bønn og salmesang i skolen? Bedre Skole. ISSN 0802-183X. Fulltekst i vitenarkiv
Hodne, Hans (2003). Restaurasjonsteologi og pinsekarismatikk - bidrag til teologisk identifisering av den pinsekarismatiske bevegelse. Ung Teologi. ISSN 0333-340X. Fulltekst i vitenarkiv

Se alle arbeider i NVA

Publisert 16. apr. 2024 10:47 - Sist endret 21. sep. 2024 22:23