- religionspedagogikk/fagdidaktikk for religion, livssyn, filosofi og etikk
- læremiddelstudier
- læremiddelutvikling
- klasseroms-, lærer- og elevstudier
- studier av trosopplæring i tros- og livssynssamfunn
- historiske studier av religion og (ut)danning
Ph.d.-program i humaniora og pedagogikk
Utvalgte publikasjoner
2024
Smith-Gahrsen, M. 2024. «Transformativ læring med VR-teknologi i lærerutdanning». I J. Midtsundstad (Red.) Samskaping av kunnskap og kompetanse - et tverrfaglig bidrag til regional og desentralisert kompetanseutvikling. Universitetsforlaget.
Beckmann, H. B. og Beckmann, M. 2024. «Sang i KRLE-faget». Sidene 274–289 i Sangglede og stemmebruk i skolen, red. Balsnes, Danbolt og Haukenes. Oslo: Gyldendal.
Smith-Gahrsen, M., Beckmann, M. 2024. «Opplevelse og læring med virtuelle ekskursjoner i KRLE-faget». I C. E. Tømte, I. Trysnes, M. Smith-Gahrsen, A. Lien (red.) Lærerrollen i endring. Digitale transformasjoner i studentaktiv undervisning, danning og utdanning. Universitetsforlaget
Smith-Gahrsen, M., Lindhardt, E. M., Frestad, T. 2024. «Virtuell virkelighet i etikkundervisning – et bidrag til tilstedeværelse, innlevelse og variasjon?» I J. Midtsundstad (Red.) Samskaping av kunnskap og kompetanse - et tverrfaglig bidrag til regional og desentralisert kompetanseutvikling. Universitetsforlaget.
Bakken, Y, Lindhardt, E. Mila. 2024. «Det daglig brød». I Helgesen, E., & Hidle, K.-M. W. (2024). Begynneropplæring i samfunnsfag. Fagbokforlaget.
2023
Korsvoll, N.H. 2023. “Jødedomsundervisning i fagfornyelsen: Minoritetsreligioner i dybdelæringens æra”. Prismet 74(1-2): 39-64.
Beckmann, M. 2023. «Essensialisme og undervisning i jødedom etter LK20”. Prismet 74/1/2 (2023): 61–91.
Aukland, K., Andersland, I., Smith-Gahrsen, M., Lindhardt, E.M., Kvia, A. S., Simchai Hansen, S. 2023. «VR in RE and moral education: report from a conference symposium at the NCRE 2022”. Journal of Beliefs & Values. DOI: 10.1080/13617672.2023.2207149
Smith-Gahrsen, M. 2023. «Virtuell virkelighet i KRLE - en hype eller hit? Religion og Livssyn». Tidsskrift for religionslærerforeningen i Norge. 35(1), s. 25-33
Lindhardt, E. Mila, Ruus, O.C. 2023 Internasjonal dialog gir oss muligheter til å lære av hverandre: utprøving av dialogisk metode til å bygge globalt medborgerskap i en digital kontekst: erfaringer fra tre gjennomførte empiriske studier med lærerstudenter og lærerutdannere. I Berdinesen, H. Demokrati og medborgerskap i skolen: teoretiske overveielser og didaktiske muligheter. Dreyers forlag.
2022
Hovdelien, O., Sødal H.K. 2022. "Religious Education in Secularist Kindergartens? Pedagogical Leaders on Religion in Norwegian ECEC". Religions.
Jarvis, J., Mila Lindhardt, E., Mthiyane, N. P., & Ruus, O. C. 2022. Empathetic-reflective-dialogical restorying as a teaching-learning strategy in teacher education. Journal of Education for Teaching, 48(3), 332-347.
Lindhardt, E. Mila, Wang, Y.M 2022. «KRLE- fagets muligheter til å fremme forståelse for bærekraftig utvikling». I Religion og Livssyn, nr. 1, 2022.
2021
Korsvoll, N.H. 2021. “A double bypass? Tracing how the aims of religious education are negotiated across different dimensions of the curriculum in Norway”, Religion & Education 48(3): 347-363.
Hovdelien, O., Sødal, H.K. 2021. "Barnehagen er ingen søndagsskole ... Religion i barnehager med forskjellige livssynsvedtekter". Prismet 2/2021
Faye, R., Lindhardt, E. M., Ravneberg, B., & Solbue, V. (Eds.). 2021. Hvordan forstå fordommer? Om kontekstens betydning–i barnehage, skole og samfunn. Universitetsforlaget.
Faye, R., Lindhardt, E. M., & Ravneberg, B. 2021. Mot en kontekstuell forståelse av fordomsbegrepet. I Hvordan forstå fordommer? Om kontekstens betydning–i barnehage, skole og samfunn. Universitetsforlaget.
Bakken, Y., & Lindhardt, E. M. 2021. Tanker fra barnehagen: Personalets refleksjoner om egne erfaringer med kjønn og likestilling. I Hvordan forstå fordommer? Om kontekstens betydning–i barnehage, skole og samfunn. Universitetsforlaget.
2020
Korsvoll, N.H. 2020. “Kvifor KRLE? Forhandling og forståing av føremåla for det norske religions- og livssynsfaget i læreplan og lærebøker,” Nordidactica 10(2): 26-47
Sødal, H.K., Hovdelien, O. "Kristne barnehager". Prismet 2/2020