STAR har som mål å kombinere teoretiske og anvendte tilnærminger i studiet av språkstruktur fra et formelt perspektiv. Forskningsgruppen tar utgangspunkt i den morfosyntaktiske strukturen i ulike språk og jobber med flere teoretiske og anvendte forskningsretninger, blant annet: teoretisk generativ syntaks og semantikk; språktilegnelse, lærerspråk og flerspråklighet; og språkhistorie, diakroni og endring, med anvendelse av syntaktisk teori på språkundervisning og lærerutdanning.
Våre medlemmer arbeider med en rekke språk og språkkombinasjoner, med særlig fokus på fenomener som belyser grammatikkens arkitektur og tverrspråklig variasjon. Vårt arbeid er basert på generativ grammatikk, og vi utforsker hvordan syntaktiske strukturer representeres og tilegnes. Gruppen fungerer som en samarbeidsarena hvor forskere, doktorgradskandidater og studenter utveksler ideer, utvikler fellesprosjekter og bidrar til det internasjonale syntaktiske forskningsmiljøet.
Temaer:
- Nomengrupper
- V2-fenomener
- Adverbialer og adverbiale setninger
- Passiv
- Nominalisering
- Språklig kategorisering
- Språkendring
- Innlærerspråk
- Språklig påvirkning på tvers av språk
- Flerspråklig språkproduksjon
Publikasjoner
Jędrzejowski, Ł. (2025). On the synchrony and diachrony of causal jako-że-clauses in Polish. Linguistics Vanguard. A Multimodal Journal for the Language Sciences.
Jędrzejowski, Ł. / U. Junghanns U / K. Schwabe & C. Umbach. (2025). Syntax, semantics, and the lexicon: Papers by and in honor of Ilse Zimmermann (Open Slavic Linguistics 9). Berlin: Language Science Press.
Jędrzejowski, Ł. (2025). On the syntax of instrumental clauses: The case of indem-clauses in German. Languages 10(4), 57: 1-36.
Klockmann, H. & Garshol, L. (2024). Agreement errors in Norwegian L1, English L2 quantity pseudopartitives. Revue Roumaine de Linguistique, 69(3-4), 307-325. https://doi.org/10.59277/RRL.2024.3-4.17
Klævik-Pettersen, E. J., & Wullum, I. M. (2024). L’omission de que chez les apprenants norvégiens de français langue étrangère. In C. B. Nilsen, N. F. Stenkløv, H. P. Helland, & P. Larrivée (Eds.), Complexité et transfert: Le cas des apprenants scandinaves du français L2/L3 (pp. 123-146). Presses Universitaires de Caen.
Klævik-Pettersen, E. & A. Cournane (2023). The role of the conservative learner in the rise and fall of verb-second. Journal of Historical Linguistics. https://doi.org/10.18148/hs/2023.v7i6-19.160
Peters, D. (2024). The syntax of clock time expressions: A cross-linguistic comparison of clock time expressions as temporal adverbials in English and Dutch. BA thesis. University of Agder.
Nettverk
Formal Linguistics in the Nordic Countries (FLiNC)
Aktivitet
Kommende arrangementer
LALC conference - From theory to practice: Linguistics in the additional language classroom (23. Nov 2026 — 24. Nov 2026, Campus Kristiansand
Tidligere arrangementer
Microvariation and microchange in the Scandinavian languages (Kristiansand, May 14th-16th, 2024): https://synergylinguistics.wordpress.com/conference-microvariation-and-microchange-in-the-scandinavian-languages/
Residual verb second in Romance (ReVerSe2) in cooperation with Silvio Cruschina (University of Helsinki), 15-16 May 2023, University of Agder (Norway): https://blogs.helsinki.fi/reverse/second/