Ida Fugli

• Fugli, Ida (2026). Angerboda: Minner, myter, mycelium – et forsøk på å forstå en skriveprosess. Peripeti. ISSN 1604-0325. 23(41), p. 140–149. doi: 10.7146/peri.v23i41.163918. Full text in Research Archive Show summary

  Denne artikel undersøger, hvordan fragmenter af minder bliver til dramatik i skriveprocessen omkring Angerboda. I artiklen fokuseres på intuition, drømme og ulogiske elementer i skriveprocessen, og hvordan dramaturgisk klarhed guider læseren gennem teksten. This article explores how memory fragments are transformed into drama in the production of Angerboda. The article focuses on intuition, dreams, and illogical elements in the writing process, and how dramaturgical clarity is maintained to guide the reader through the text.

• Røstvik, Camilla Mørk; Eidsaa, Randi Margrethe; Fugli, Ida; Olsen, Sigrid Schiøtz; Sødal, Terje & Zunic, Elmedin (2025). Remembering Witches: Missing memorials and the Historic Sorcery Trials in Southern Norway. Routledge Open Research. 4. doi: 10.12688/routledgeopenres.21484.1. Full text in Research Archive Show summary

  In the 2010s, public memorials commemorating historical witch trials have appeared in several countries, including Norway. However, in the southern region of Agder, no official recognition of the historic witch trials exist. This article describes the 2024 interdisciplinary project Remembering Witches, which asked what it means to forget and remember the trials in the region and beyond. First, we examine how alternative forms of memory culture—including research, artworks, literature, and public discourse—have addressed this absence by reinterpreting the figure of the witch in Agder. Second, we document our efforts to foster public dialogue about a potential local memorial, involving university students, artists, scholars, and musicians. Throughout we draw on Ann Rigney’s concept of ‘disabled memories’ to consider how the memory of the so-called witches of Agder became inactive, and how it might resurface again. We also compare the lack of engagement with this history in Southern Norway to the activity in Northern Norway, where an ambitious, large and impactful memorial to local trials serves as a counterexample, or perhaps guiding star. By engaging with both historical and contemporary responses to witch trials, we seek to spark a broader conversation about remembrance, justice, and cultural memory.

• Knudsen, Kristian Nødtvedt & Fugli, Ida (2024). Forestillinger om køn, krop og subjektivitet - sårbarhed og risiko som performativ agens i en drama/teaterdidaktisk kontekst. In Østern, Tone Pernille; Illeris, Helene; Knudsen, Kristian Nødtvedt; Jusslin, Sofia & Holdhus, Kari Mette (Ed.), Kunstfagdidaktikk som kunstnerisk, forskende og oppmerksom undervisningspraksis. Universitetsforlaget. ISSN 9788215065953. p. 211–228. Full text in Research Archive Show summary

  Kunstfagdidaktikk er en kunstnerisk, forskende og oppmerksom undervisningspraksis der lærer/forskerposisjonen er skapende, medlærende og medforskende. Det er hovedargumentet i denne vitenskapelige antologien, der kunstfagdidaktikk forstås som en aktiv aktør i samfunnet og samtiden. Kunstfagenes tradisjoner og didaktikker blir dermed åpne for reforhandling. Målgruppen for boka er forskende lærerutdannere, lærere, kunstnere og studenter som er nysgjerrige på hvordan undervisning og forskning i og med kunstfag kan være en skapende, utforskende og performativ praksis i mulighetssøkende, kritisk og inkluderende endring. Redaktørene er Tone Pernille Østern, Helene Illeris, Kristian Nødtvedt Knudsen, Sofia Jusslin og Kari Holdhus. De har bakgrunn i kunstformene dans, visuell kunst, drama/teater, språk og litteratur og musikk, og er alle tverrkunstfaglig orientert. Både redaktører og forfattere, som er kunstnere, lærere, lærerutdannere og/eller barnehagelærerutdannere, har over tid vært med på å skape, forme, praktisere og artikulere kunstfagdidaktikk i norsk og nordisk kontekst. Med Kunstfagdidaktikk som kunstnerisk, forskende og oppmerksom undervisningspraksis argumenterer redaktører og forfattere for kunstfagdidaktikk som en praksis som blir til gjennom å aktivere kunstens formskapende tilbud og, som på sitt beste, tilbyr kunstneriske opplevelser.

View all works in NVA

• Fugli, Ida & Sparsaas, Magnus (2026). Jeg kaller deg. doi: https:/www.facebook.com/events/1473662367583042. Full text in Research Archive Show summary

  Publikumsvisning og lesning av sceneteksten Jeg kaller deg som del av Dramatisk Poliklinikk ved Kilden teater og konserthus. Teksten ble undersøkt gjennom et intensivt verksted med dramatiker, klinikksjef, skuespillere og publikum, med fokus på tekstens dramatiske univers, karakterer, språk og sceniske muligheter.

• Fugli, Ida (2026). Karen: Our Saviour and Destroyer. doi: https:/www.heddadagene.no/event/rikspitch-2026. Full text in Research Archive Show summary

  Konsept-pitch av scenekunstprosjektet Karen: Our Saviour and Destroyer. Prosjektet ble valgt ut som ett av 10 prosjekter blant 210 søknader til RIKS_PITCH 2026 og presentert på Riksteatret 13. juni 2026 som del av Heddadagenes fagprogram.

• Fugli, Ida (2026). Minnet som handling-Performative minnesmerker i tverrkunstnerisk praksis. DRAMA – Nordisk dramapedagogisk tidsskrift. ISSN 0332-5296. 2/2026, p. 18–25. doi: https:/dramaogteater.no/tidsskriftet-drama/. Full text in Research Archive Show summary

  Hvordan kan et tverrkunstnerisk studentarbeid undersøke historiske hendelser som mangler fysiske minnesmerker? Artikkelen utforsker hvordan historisk materiale kan aktiveres gjennom kropp, rom og handling, og hvordan dette arbeidet kan åpne for alternative former for minnesmerker. Utgangspunktet er workshopen Performative minnesmerker, gjennomført som en del av emnet Tverrkunstnerisk arbeid i Master i kunstfag ved Universitetet i Agder (september 2024).

• Fugli, Ida (2026). Kroppen som verktøy i undervisningen. doi: https:/www.uia.no/arrangementer/uhped2026.html. Full text in Research Archive Show summary

  Kroppen som verktøy i undervisningen var en praktisk workshop presentert på Nordisk konferanse i universitetspedagogikk. Med utgangspunkt i eksempler, dialog, øvelser og felles refleksjon utforsket workshopen hvordan kroppen fungerer som et kontinuerlig sansende og kommuniserende verktøy i undervisningssituasjoner. Deltakerne fikk erfaring med hvordan kroppsspråk, tilstedeværelse og non-verbal kommunikasjon påvirker relasjoner, læring og formidling, og hvordan økt bevissthet om kroppslige uttrykk kan bidra til å styrke egen undervisningspraksis.

• Sødal, Terje; Fugli, Ida & Røstvik, Camilla Mørk (2026). Trolldomsprosesser og minnekultur - fortid, nåtid, fremtid (utsolgt) - Foredrag Gimle Gård - Vest-Agder-museet. Full text in Research Archive Show summary

  Velkommen til en tverrfaglig utforskning av trolldomsprosessene i Agder. Arrangementet holdes på Gimle Gård 27. mars 2026.

• Fugli, Ida (2025). Norsk Dramatikkfestival vinnertekst: "Angerboda" av Ida Fugli. doi: https:/www.dramatikkfestivalen.no/nyheter/angerboda. Full text in Research Archive Show summary

  Iscenesettelse av nyskrevet dramatisk tekst

• Zunic, Elmedin; Eidsaa, Randi Margrethe; Fugli, Ida; Røstvik, Camilla Mørk & Wittemann, Eivind (2025). Kunst, Kropp og konflikt (foredrag). doi: https:/www.uia.no/forskning/forskningsgrupper/kunstfag/kunst-og-konflikt.html. Full text in Research Archive
• Eidsaa, Randi Margrethe; Røstvik, Camilla Mørk; Zunic, Elmedin & Fugli, Ida (2025). Remembering Witches - Foredrag på Sjølingstad Uldvarefabrik - Vest-Agder-museet. doi: https:/redir.opoint.com/?key=7yST0qRYROzFRO1Uo2Ao. Full text in Research Archive Show summary

  ´

• Røstvik, Camilla Mørk; Fugli, Ida; Sødal, Terje; Böhnisch, Siemke & Eidsaa, Randi Margrethe (2024). Remembering Witches: Public event. Full text in Research Archive
• Fugli, Ida (2024). Imagening performative memorials: Interdisiplinary proposals with students in the master of art program at UiA. Full text in Research Archive
• Fugli, Ida (2024). SAFE SPACE-reflections on inclusion and art praxis. Full text in Research Archive
• Fugli, Ida (2024). Devising Fluid: inclusion and art praxis. Full text in Research Archive
• Kristensen, Jeppe; Knudsen, Kristian Nødtvedt & Fugli, Ida (2023). Performative anslag mod bacheloroppgaven. Full text in Research Archive
• Knudsen, Kristian Nødtvedt & Fugli, Ida (2023). Fluid: Negotiating limits-køn, ligestilling og krop i krydsfeltet med scenekunst og drama-og teaterfagdidaktik. Full text in Research Archive
• Fugli, Ida (2022). Fluid: negotiating limits. Full text in Research Archive
• Fugli, Ida (2022). "Utsikt fra en stige". Full text in Research Archive
• Fugli, Ida (2022). "HØR!". Full text in Research Archive
• Fugli, Ida & Sem, Idunn (2022). Kunst i medvirkningsprosesser. Full text in Research Archive
• Fugli, Ida (2021). Kunst og byutvikling. Full text in Research Archive
• Fugli, Ida (2021). Kunst og miljø i scenekunstproduksjon. Full text in Research Archive
• Fugli, Ida & Wergeland-Yates, Marit (2020). "Shine bright like a diamond.". DRAMA – Nordisk dramapedagogisk tidsskrift. ISSN 0332-5296. p. 78–83. doi: 10.18261/issn.2535-4310-2020-01-17. Full text in Research Archive
• Robberstad, Janne Iren & Fugli, Ida (2020). Evig Teatermagi. DRAMA – Nordisk dramapedagogisk tidsskrift. ISSN 0332-5296. Full text in Research Archive
• Fugli, Ida (2020). Bærekraft i scenekunstproduksjon. Full text in Research Archive
• Skregelid, Lisbet; Wergeland-Yates, Marit; Stoveland, Inger-Margrethe; Skogen, Anita; Svingen-Austestad, Anna & Fugli, Ida [Show all 14 contributors for this article] (2018). Siloen og betydningen av kunstens plass i samfunnet. Full text in Research Archive
• Fugli, Ida (2018). "Mammaen, jenta og demonene" en teaterforestilling av Suzanne Osten. Full text in Research Archive
• Fugli, Ida (2018). Fluid: game of boarders, scenisk innslag på Rådgiversamling i Kristiansand Fylkeskommune. Deltagelse i paneldebatt. Full text in Research Archive
• Fugli, Ida (2018). Fluid: negotiating limits, en teaterforestilling spilt på Teateret. Full text in Research Archive
• Eiebye, Tine; Fugli, Ida & Wergeland-Yates, Marit (2017). "Mit rum, mit hjem", Randers Egnsteater. Full text in Research Archive
• Fugli, Ida & Arntzen, Trond (2016). Dødsdalen - et lyddrama for scenen (manus: Trond Arntzen, regi: Ida Fugli, produsert for Den Kulturelle Skolesekken). Full text in Research Archive
• Fugli, Ida (2016). "Repetisjoner på tunnelbanan." En performance i H.C. Giljes utstilling: Loop, på Kristiansand Kunsthall. Full text in Research Archive
• Fugli, Ida (2015). "Hvorfor er det ikke plass til ikke-kommersiell kunst i Kristiansand?". Full text in Research Archive
• Wergeland-Yates, Marit; Fugli, Ida & Flemmen, Øystein (2014). Innsikt gjennom scenisk uttrykk. In Jahr, Ernst Håkon; Nossum, Rolf Tomas & Storesletten, Leiv (Ed.), Agder Vitenskapsakademi Årbok 2013. Portal forlag. ISSN 9788283140200. p. 179–191. Full text in Research Archive
• Fugli, Ida; Nordheim, Silje & Danielsen, Arild (2014). "Et Klassisk Forlis" en kunstfilm. Full text in Research Archive
• Fugli, Ida & Atrash, Naila Al (2013). "The Forbidden Science Monologues". Full text in Research Archive
• Wergeland-Yates, Marit & Fugli, Ida (2013). Hvis angsten var et dyr, hvilket dyr ville det ha vært? Full text in Research Archive Show summary

  Formålet med paperet, er å presentere en prosess hvor vi har arbeidet kvalitativt utforskende innen tematikk som har resultert i et tverrfaglig kunstnerisk produkt med fokus på det visuelle. Forestillingen vår «utsikt fra en stige, eller 324 m», handler om tvangslidelser, OCD, Vi har samarbeidet blant annet animatør Monika Lyko, Ananke – støttegruppe for tvangslidelser og SSHF. Prosjektet er støttet av Kristiansand kommune og Cultiva Ekspress. Vår problemstilling er: Hvordan kvalitativt forske i tematikk når et kunstnerisk produkt er målet. Metodene vi har brukt og som vi ønsker å snakke om er: • Research i forhold til målgruppe ved bruk av intervju, observasjon og dialektiske samtaler. • Research av teoretisk materiale i samarbeid med psykiater, gjennom lesing av teori, brukerhistorier og dokumentarer/film. • Utvikling av et fysisk formspråk, musikk, scenisk estetikk og multimedia som utgangspunkt for nyskapende teaterutrykk. • Improvisasjon rundt handling og problemstilling inspirert av research-materialet I konklusjonen ønsker vi å fokusere på: • Viktigheten av målgruppen som sparringspartnere som avgjørende for suksess i resultatet. • Utfordringene rundt research som inngang til kreativ prosess • Valg av tverrfaglige virkemidler initiert av problemstillingen • Møte med forskjellige publikum. Paperet holdes av Marit Wergeland-Yates og Ida Fugli som er universitetslektorer ved Institutt for Visuelle og Sceniske fag ved Fakultet for Kunstfag, Universitetet i Agder. De har begge utøvende kunstnerisk erfaring og har sammen teatergruppa Teater via Alma.

• Wergeland-Yates, Marit & Fugli, Ida (2012). Tvang som utgangspunkt for kunstnerisk iscenesettelse. Full text in Research Archive

View all works in NVA