Menneskemøtelab

UiA har siden 2018 utviklet en grundig opplæring av studentmentorer. Menneskemøtekompetanse står sentralt i dette. Her kan du lese mer om våre verdier og innhold i opplæringen.

Bildet kan inneholde: møbler, jeans, samspill, stol, deling.

Siden 2018 har 650 studenter fått menneskemøtekompetanse

97 studentmentorer har gjennomført opplæring i 2025. Mentorene bidrar til å inkludere nye studenter, skape trivsel og bidrar til godt læringsmiljø og samskaping.

Bildet kan inneholde: person, hår, hake, kinn, øyenbryn.

Menneskemøtekompetanse treffer dagens studentgenerasjon rett i hjertet og hode med verdier, tankesett og verktøy. Gjennom læringsprosessen blir det skapt trygghet og robusthet bygget – det gjorde studentene til gode medstudenter for andre. Gjennom denne opplæringen trener vi på å legge bort spisse albuer og behov for selvbeskyttelse for å “ikke tape ansikt”, og heller går inn i nysgjerrighet og lekenhet for å lære av hverandre, være spørrende, tørre å feile og ha et ønske om å gjøre andre gode ved å være en god menneskemøter. Dette tar jeg i bruk nå i bruk som trivselskoordinator i Kristiansand kommune.

Olea Norset, tidligere studentmentor UiA og tidligere STA-leder.

- Dette vil jeg ha på CVen, for jeg har virkelig utviklet meg selv og lært mye om hvordan jeg er i møte med andre, gjennom dette opplegget

Sitat studentmentor

- Noe snudde i mentorarbeidet da vi trakk inn opplæring av menneskemøtekompetanse. Mentorene får reflektere slik at de blir tryggere i seg selv og får trene på å møte og kommunisere med andre slik at de kan skape godt læringsmiljø.

Sitat fra Thomas Gjesteland, instituttleder naturvitenskapelige fag (tidligere leder av MatRIC)

Som ny student var jeg usikker på mange ting, og det var veldig godt å bli tatt imot på en så hyggelig måte av mentorene. Jeg fikk tett oppfølging, og de svarte på spørsmål både om studiet mitt, sosiale tilbud, UiA som organisasjon og generelle eksamenstips.
Kasper Aune Dahl, tidligere ny student (nå mentor selv)

Når vi ansetter, så ser vi etter kandidater som i tillegg til å ha relevante studier, har valgt å engasjere seg. Gjerne som studentmentor for andre studenter. Vi ser at egenskapene det gir, styrker hvordan en senere bidrar i team i jobbhverdagen.
Sitat fra Elisabeth Meidel, Executive Vice President People & Culture, Morrow.

Hva sier mentorene?

MatRIC-mentor: – Vi gjør visst en forskjell
– Jeg visste ikke at jeg faktisk skulle være med å bety en forskjell for noen. Det sier student og mentor Preben Forsland (24) fra Harstad som holder på å ta bachelor i Fornybar energi ingeniør ved UiA, campus Grimstad.
MatRIC-mentorer motiverer
Silje Hatlevik (23) blir oppriktig glad når hun ser andre blir trygge, får blomstre og får til faget. Hun har valgt å senke garden, og vil ikke bruke tid på å kritisere eller dømme andre, men heller åpne for å la dem skinne.
– Helt vesentlig å jobbe med det psykososiale
– Det er helt vesentlig å arbeide med det psykososiale på universiteter og høyskoler. Alle studenter har en psyke: De kan være ensomme, redde, lei seg, redd for å gjøre feil. Alt dette må vi ta på alvor for å kunne skape et godt læringsmiljø, sier mentor Ellinor Leistad (32) som tar studier i pedagogikk.

Tverrfaglig samarbeid

Vi som jobber med opplæringen av studentmentorer har etablert et uformelt praksisfelleskap der vi deler erfaringer. På tvers av fag og fakulteter har funnet et felles verdigrunnlag og bruker menneskemøtekompetanse til å utdanne og følge opp studentmentorer.

Vi har skapt et inkluderende og godt læringsfelleskap der studenter lærer sammen med hverandre, sammen med eldre studenter og sammen med ansatte. Dette er i tråd med UiA sin visjon «Samskaping for fremtidens kunnskap».

Les mer om opplæringen vår i nominasjonen til HK-dirs Utdanningskvalitetspris 2025 (.pdf)