Innholdsfortegnelse

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

Undervisningsspråk

Norsk

Forkunnskapskrav

BV-100 Innføring i barnevern.

Anbefalte forkunnskaper

PS-101 Psykososiale perspektiver i arbeid med mennesker og PS-105 Barns utvikling.

Læringsutbytte

Kunnskap

Etter fullført emne skal studenten:

  • ha bred kunnskap om miljøterapeutiske arbeidsmåter, faglige og verdimessige grunnlag i ulike kontekster
  • ha grunnleggende kunnskap om aktiviteters betydning for mestring og sosial deltakelse
  • ha kjennskap til tegn og symptomer hos barn og unge som har vært utsatt for vold og overgrep
  • ha bred kunnskap om relasjonsetablering og relasjonens betydning i endringsarbeid
  • ha kunnskap om ulike tilnærminger til refleksjon
  • ha bred kunnskap om barns rettigheter i institusjon og grensene for bruk av tvang

Ferdigheter

Etter fullført emne skal studenten:

  • kunne vise omsorg og innlevelse
  • kunne anvende aktiviteter for å fremme læring, inkludering og mestring
  • kunne reflektere noe over utøvelse, muligheter og begrensninger ved systemet de arbeider innenfor
  • kunne bygge opp trygge relasjoner og kommunisere på en måte som fremmer involvering og medvirkning
  • kunne etablere trygge relasjoner og kommunisere i motstand og konflikt
  • kunne møte barn og unge utsatt for vold og overgrep med empati og en tverretatlig tilnærming
  • kunne identifisere noen faglige, verdimessige, etiske eller juridiske utfordringer i miljøterapeutisk arbeid med barn og unge

Generell kompetanse:

Etter fullført emne skal studenten

  • kunne planlegge og gjennomføre varierte miljøterapeutiske tiltak over tid, alene og som deltaker i et team i tråd med etiske krav og retningslinjer

Innhold

I dette emnet skal studentene delta i praktisk miljøterapeutisk arbeid. Studentene skal følge erfarne ansatte i deres virksomhet og lære hvordan en på en systematisk måte kan bruke miljøterapeutiske tiltak til endringsarbeid. Emnet skal gi studentene kunnskap om hvordan miljøterapeuten kan ta i bruk kunnskap fra ulike faglige ståsted og hjelpe/bistå barn og unge og deres familier. Trening i kommunikasjon er en sentral del av dette emnet, sammen med bruk av aktiviteter for å fremme opplevelse av mestring. Studentene skal arbeide med å øke egen innsikt i og refleksjon over eget/tjenestens/institusjonens faglige ståsted og de organisatoriske og juridiske rammene for virksomheten.

Undervisnings- og læringsformer

Forelesning og seminar. Hoveddelen av emnet er at studenten skal ha praksisstudier i en miljøterapeutisk virksomhet. Informasjon om lengde på praksisperiode gis i Canvas. Studenten skal, i den grad det er mulig, ha en veileder på praksisstedet. Forventet arbeidsomfang er omtrent 405 timer.

Vilkår for å gå opp til eksamen

Godkjent arbeidskrav, nærmere informasjon gis i Canvas ved semesterstart. Det er krav om minimum 80 % frammøte til obligatoriske seminar og i praksis.

Eksamen

Praksisstudier vurderes til bestått/ikke bestått.

Studentevaluering

Emneansvarlig fastsetter i samråd med studenttillitsvalgt evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering i tråd med kvalitetssystemet kapittel 4.1. Informasjon om evalueringsform for emnet publiseres i Canvas.

Tilbys som enkeltemne

Nei

Reduksjon i studiepoeng

Innholdet i dette emnet dekkes helt eller delvis av annet emne. Tas ett av disse emnene i tillegg, reduseres studiepoengene som følger:

Emne Studiepoengreduksjon
BV-202 – Praksis i miljøterapeutisk barnevern. 10
Sist hentet fra FS (Felles studentsystem) 15. okt. 2026 11:29:32