Innholdsfortegnelse

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

Undervisningsspråk

Norsk

Læringsutbytte

Kunnskap:

Etter fullført emne skal studenten

  • ha kunnskap om utviklingspsykologiske forståelsesmodeller
  • ha bred kunnskap om hovedtrekk og variasjoner i barn og ungdommers utvikling, forhold som påvirker utviklingen, samt forståelse for sosialt og kulturelt mangfold blant barn
  • ha spesifikk kunnskap om barns utvikling, og kunne gjøre rede for de viktigste teoretiske synspunktene innenfor sentrale områder som kognitiv, emosjonell og sosial utvikling
  • ha bred kunnskap om sosialisering, læring og lekens betydning for barns utvikling

Ferdigheter:

Etter fullført emne skal studenten

  • kunne anvende utviklingspsykologiske forståelsesmodeller og reflektere nyansert og kritisk over sentrale problemstillinger i barnevernfaglig arbeid
  • kunne presentere og diskutere hva utviklingspsykologi kan bidra med innenfor barnevernsfeltet
  • kunne beskrive og forstå betydningen av utviklingspsykologi for barnevernsfeltet

Generell kompetanse:

Etter fullført emne skal studenten

  • kunne formidle og drøfte sentrale teorier og problemstillinger innenfor de utvalgte tematiske områdene
  • kunne utveksle synspunkter og erfaringer ut ifra et utviklingspsykologisk perspektiv
  • kunne lese kritisk og tenke selvstendig

Innhold

Emnet vil fokusere på kunnskap om normalpsykologi for aldersspennet 0-18 år. Sentrale tema vil være kognitiv, emosjonell og sosial utvikling. Særlig fokus vil være på sped- og småbarns utvikling og normalutvikling. Utviklingspsykologiens betydning for barnevernfeltet vil vektlegges.

Undervisnings- og læringsformer

Forelesninger, gruppearbeid, veiledning og selvstudium. I tillegg til generell forberedelse til forelesninger, gruppearbeid og lignende, forventes det aktiv arbeidsinnsats fra studentene i forbindelse med arbeidskrav. Forventet arbeidsomfang er omtrent 270 timer.

Vilkår for å gå opp til eksamen

Arbeidskrav må være godkjent for å kunne gå opp til eksamen. Nærmere informasjon om oppgavene gis i Canvas ved semesterstart. Det er krav om 80 % frammøte på seminar.

Eksamen

Individuell muntlig eksamen. Gradert karakter, A-F.

Studentevaluering

Emneansvarlig i samråd med studenttillitsvalgt fastsetter evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering, jf. kvalitetssystemet kapittel 4.1. Informasjon om evalueringsform for emnet publiseres i Canvas.

Reduksjon i studiepoeng

Innholdet i dette emnet dekkes helt eller delvis av annet emne. Tas ett av disse emnene i tillegg, reduseres studiepoengene som følger:

Emne Studiepoengreduksjon
PS-103 – Barns utvikling. 10
Sist hentet fra FS (Felles studentsystem) 15. okt. 2026 21:14:10