BV-400 Beslutningsprosesser i kontekst (Høst 2026)

Kunnskap

Etter fullført emne skal studenten:

• ha avansert kunnskap om kravet til forsvarlighet i barnevernets arbeid på alle nivå
• ha avansert kunnskap om risikovurderinger i barnevernet – herunder om risikofaktorer og beskyttelsesfaktorer
• ha avansert kunnskap om betydningen av profesjonelt skjønn, deltakelse og involvering ved beslutningsprosesser i barnevernet
• ha inngående kunnskap om mulige utfordringer som oppstår i møte med marginaliserte grupper, herunder samiske og minoriteter
• ha avansert kunnskap om betydningen av politiske føringer og skiftende tiltaksregimer i samfunnet og hvordan dette påvirker beslutninger og samhandling innen barnevern
• ha avansert kunnskap om beslutningsprosesser knyttet til akuttiltak, hjelpetiltak, fosterhjemsarbeid, ettervern, miljøterapi i og utenfor institusjon
• ha avansert kunnskap om hvordan barndom som ideal og praksis preger beslutninger i barnevernsarbeid
• ha avansert kunnskap om barns rett til beskyttelse og omsorg, rett til informasjon og medvirkning, barnets beste som barnefaglig og rettslig prinsipp

Ferdigheter

Etter fullført emne skal studenten:

• kunne analysere og dokumentere barns omsorgssituasjon i lys barnets utvikling, oppvekstforhold og familiens levekår og iverksette relevante tiltak
• kunne analysere, begrunne og dokumentere barnevernfaglige vurderinger og i dette anvende kunnskap om både risiko- og beskyttelsesfaktorer
• kunne gjennomføre risikovurderinger
• kunne bruke avansert kunnskap om akuttiltak, hjelpetiltak, fosterhjemsarbeid, ettervern, miljøterapi i og utenfor institusjon
• kunne benytte profesjonelt skjønn og strukturerte framgangsmåter i barnevernfaglige beslutninger, og reflektere over etiske og profesjonelle dilemma
• kunne involvere barnet og foreldrene i beslutningsprosessene på en innsiktsfull måte
• kunne identifisere og adressere betydningen av barnevernets grunnleggende prinsipper ved beslutningsprosesser i barnevernet
• kunne identifisere og adressere hvordan kontekstuelle betingelser påvirker barnevernet og beslutninger som tas
• kunne utforme, gjennomføre og evaluere tiltak på selvstendig grunnlag
• kunne analysere og kritisk reflektere over hvordan holdninger, språk og kultur påvirker det barnevernsfaglige arbeidet

Generell kompetanse

Etter fullført emne skal studenten:

• kunne analysere barnefaglige utfordringer og initiere etiske og juridisk forsvarlige beslutninger
• kunne anvende et utvidet faglig perspektiv og gjennomføre verdimessige og etiske avveininger i arbeid med barn og deres familier
• kunne presentere og formidle beslutninger både muntlig og skriftlig, herunder beherske barnevernets uttrykksformer
• kunne formidle vurderinger og beslutninger til barnet, familien, samarbeidsinstanser og allmennheten
• kunne selvstendig identifiserer og analysere barnevernfaglige juridiske problemstillinger

Emnet har kompetanse knyttet til beslutningsprosesser i vurdering av barns beste som et hovedperspektiv. Emnet vektlegger forsvarlige beslutningsprosesser som integrerer rettslige rammer, ulike kunnskapsformer og etiske avveininger i forbindelse med avklaring av meldinger, gjennomføring av undersøkelser og igangsetting av tiltak.

Beslutninger og vurderinger settes inn i en utvidet velferdsramme, og emnet adresserer hvordan ulikhet, politiske føringer og skiftende tiltaksregimer påvirker beslutninger og samhandling.

Det legges vekt på skriftlige vurderinger, åpenhet og tilpasset kommunikasjon, samt digitaliseringens muligheter og begrensninger. Emnet fokuserer også på samarbeidsformer med barn, unge og familier. Kvalitet i tjenesten er et sentralt tema i emnet.