Å styrke lesing i skolen handler ikke bare om å utvikle elevenes lesekompetanse, men om å bygge en lesekultur som kan fostre leseglede og naturliggjøre lesing som en del av livet. Dette er hovedbudskapet i den nylige utgivelsen Lesekultur – hvordan styrke lesing i skolen (2025).
Boka er høyst aktuell i en tid hvor norske elevers leseferdigheter og leseutholdenhet svekkes. Nøkkelen til å reversere denne utviklingen, mener forfatterne, er en helhetlig satsing på lesekultur. Her er det ikke bare norskfaget som bærer ansvarsbyrden. Plikten hviler på alle fag, samt lærere, skoleledere og måten skolen er organisert på. Det er heller ikke bare skolen som må bidra, men også hjem, bibliotek, fritidstilbud, kommune og andre samfunnsarenaer.
Boka består av en teoridel med forskning og problemstillinger, og en praktisk del med konkrete forslag til aktiviteter til bruk i undervisning og skolebibliotek. Disse praktiske idéene gjør boka lettlest, anvendbar og inspirerende.
Forfatterne påpeker tidlig i boka at utfordringen med skolens lesepraksis er at det legges større vekt på leseopplæring enn leseopplevelser. Elevene trenes i å avkode og tilegne seg kunnskap, mens leselyst og engasjement nedprioriteres. Skolen kan gjøre mye for å snu dette: man må jobbe for å skape et fellesskap rundt lesing, lage inspirerende og sosiale arenaer for lesing, sette av tid til å lese, ha høytlesing, sikre at elevene har lesende rollemodeller, kjøpe bøker og bevisst arbeide med lesingen. Tålmodighet og mestringsfølelse er også viktige stikkord.
Boka tar opp flere utfordringer knyttet til arbeidet med å bygge lesekultur. Forfatterne diskuterer blant annet hvordan man kan sikre inkludering i lesefellesskapet og legge til rette for kritisk lesing i en tid der unge eksponeres for store mengder informasjon fra algoritmer og kommersielle aktører. Selv om forfatterne kort nevner forskjeller mellom papir- og skjermlesing, går de ikke i dybden på hvordan scrolling, korte videoer, apper og KI påvirker barns leselyst og utholdenhet. Dette er en tematikk som med fordel kunne vært viet større plass.
Tross denne mangelen, er Lesekultur helt klart en nyttig og viktig bok akkurat nå. Boka passer for lærere, studenter, skoleledere, bibliotekarer og andre som jobber med å utdanne unge mennesker. Den kan også brukes som inspirasjon i skolens profesjonstid, med et eget kapittel dedikert til akkurat dette formålet.