– Vi har en stor oppgave foran oss med å ta i bruk kunstig intelligens på alle områder ved UiA, men det er inspirerende å se hvor mange som allerede er involvert, sier viserektor Hilde Inntjore.
Samarbeid på tvers av fagområder
UiA har fått midler fra universitetsstyret til å styrke satsingen på kunstig intelligens (KI). Dette inkluderer videreføring av to KI-koordinatorer som samarbeider tett med fakultetene og fagmiljøene.
Maj Schian Nielsen har hovedansvaret for den didaktisk integrering av KI i undervisningen og har kontor i Kristiansand. Audun Kagnes Borgersen er hovedansvarlig for de tekniske komponenter knyttet til KI i undervisningen og har kontor i Grimstad.
Nå er også retningslinjer for bruk av kunstig intelligens på plass.
– Fakultetene og lærerutdanningene har ønsket seg tydelige retningslinjer og ambisjoner for bruk av kunstig intelligens ved universitetet. Dette dokumentet setter en slik retning, sier Inntjore.
Dokumentet ble utviklet i samarbeid med ledere fra hele organisasjonen, og ble vedtatt av styret i juni. Det slår fast at UiA skal være en pådriver for ansvarlig bruk av KI i undervisning, forskning og administrasjon, og forberede studentene på fremtidens arbeidsmarked.
Opplæring for studenter og ansatte
UiA har også satt i gang kompetanseheving i KI for studenter og ansatte. Høsten 2024 tilbyr UiA to emner som er åpne for både studenter og ansatte. Det blir også holdt flere kurs for ansatte i tiden fremover.
Maj Schian Nielsen forteller at det er stor interesse for kurs om hensiktsmessig bruk av KI i akademiske sammenhenger.
– Våren 2024 hadde vi over 450 påmeldte, noe som understreker det store engasjementet for å integrere kunstig intelligens i høyere utdanning. Til høsten ser jeg frem til å møte enda flere undervisere fra ulike fagområder, og skape et inkluderende rom for diskusjon og refleksjon, sier hun.
Målet er at alle skal få den nødvendige støtten til å bruke KI på en gjennomtenkt og pedagogisk forsvarlig måte i sin undervisning.
Kunstig intelligens i alle studieprogram
Det er vedtatt av universitetsstyret at KI skal være en del av alle studieprogram. Studentene skal lære å bruke KI-teknologi på en kritisk og ansvarlig måte, uansett hvilket fagfelt de tilhører.
– KI skal inn i alle studieprogram, men hvert enkelt program kan selv vurdere hvor det passer best og på hvilket nivå, forklarer Inntjore.
UiA har allerede startet flere pilotprosjekter innen utdanning, hvor KI brukes for å forbedre læringskvaliteten. For eksempel brukes KI til å gi studenter tilbakemeldinger tidlig i læringsprosessen, slik at lærerne kan fokusere mer på studentenes refleksjon og fordypning.
Utfordringer med eksamen
Selv om KI åpner for mange nye muligheter, er det også utfordringer, spesielt innen vurderingsformer.
– KI utfordrer hvordan vi vurderer studentene. Det handler ikke bare om tekniske løsninger, men også om å tilpasse pedagogikken vår, sier Inntjore.
Hun mener at KI vil være avgjørende for å gjøre utdanningen mer fleksibel og relevant for både studenter og samfunnet.
– Vi er langt fra ferdige med å teste ut KI, men vi bør ha kommet forbi stadiet der vi «leker» med teknologien. Nå handler det om å bruke teknologien didaktisk, til å forbedre læring og utdanne kandidater som har erfaring med og kan reflektere over ansvarlig bruk av kunstig intelligens, avslutter hun.