Morten Øgård

• Øgård, Morten (2025). Rekruttering av rektorer - en gryende krise? I Hye, Linda; Øgård, Morten & Baldersheim, Harald (Red.), Veier til effektiv skoleledelse. Fagbokforlaget. ISSN 9788245060430. s. 137–155. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Forskning viser at et godt læringsmiljø for lærere og elever, samt gode skoleresultater, henger tett sammen med god skoleledelse. Men hva innebærer dette, og hvordan kan man oppnå det? Effektiv ledelse avhenger av både mennesker, oppgaver, situasjon og omgivelser, som i skolen kan variere fra kommune til kommune og endre seg over tid. Derfor finnes det ingen universell «nøkkel» til suksess – snarere et repertoar av lederroller og strategier som kan brukes i ulike sammenhenger. Mange skoleledere opplever tidspress og utfordringer med å motivere medarbeidere til utviklingsarbeid. I bokens kapitler undersøkes tiltak som kan styrke dette arbeidet, som samarbeid mellom skoler, ledergrupper internt og tydeliggjøring av ansvar og handlingsrom. Gjennom skolelederes egne erfaringer belyses hvilke strategier og rammevilkår som best har fremmet utvikling i møte med ulike oppgaver, situasjoner og lokale forhold.

• Baldersheim, Harald; Hye, Linda & Øgård, Morten (2025). Veier, blindveier og stifinnere. I Hye, Linda; Øgård, Morten & Baldersheim, Harald (Red.), Veier til effektiv skoleledelse. Fagbokforlaget. ISSN 9788245060430. s. 157–160. doi: https:/fagbokforlaget.no/produkt/9788245060430-veier-til-effektiv-skoleledelse#om-boken. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Forskning viser at et godt læringsmiljø for lærere og elever, samt gode skoleresultater, henger tett sammen med god skoleledelse. Men hva innebærer dette, og hvordan kan man oppnå det? Effektiv ledelse avhenger av både mennesker, oppgaver, situasjon og omgivelser, som i skolen kan variere fra kommune til kommune og endre seg over tid. Derfor finnes det ingen universell «nøkkel» til suksess – snarere et repertoar av lederroller og strategier som kan brukes i ulike sammenhenger. Mange skoleledere opplever tidspress og utfordringer med å motivere medarbeidere til utviklingsarbeid. I bokens kapitler undersøkes tiltak som kan styrke dette arbeidet, som samarbeid mellom skoler, ledergrupper internt og tydeliggjøring av ansvar og handlingsrom. Gjennom skolelederes egne erfaringer belyses hvilke strategier og rammevilkår som best har fremmet utvikling i møte med ulike oppgaver, situasjoner og lokale forhold.

• Baldersheim, Harald; Hye, Linda & Øgård, Morten (2025). Rom for mellomledelse i skolen - tilstrekkelig handlefrihet. I Hye, Linda; Øgård, Morten & Baldersheim, Harald (Red.), Veier til effektiv skoleledelse. Fagbokforlaget. ISSN 9788245060430. s. 99–117. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Forskning viser at et godt læringsmiljø for lærere og elever, samt gode skoleresultater, henger tett sammen med god skoleledelse. Men hva innebærer dette, og hvordan kan man oppnå det? Effektiv ledelse avhenger av både mennesker, oppgaver, situasjon og omgivelser, som i skolen kan variere fra kommune til kommune og endre seg over tid. Derfor finnes det ingen universell «nøkkel» til suksess – snarere et repertoar av lederroller og strategier som kan brukes i ulike sammenhenger. Mange skoleledere opplever tidspress og utfordringer med å motivere medarbeidere til utviklingsarbeid. I bokens kapitler undersøkes tiltak som kan styrke dette arbeidet, som samarbeid mellom skoler, ledergrupper internt og tydeliggjøring av ansvar og handlingsrom. Gjennom skolelederes egne erfaringer belyses hvilke strategier og rammevilkår som best har fremmet utvikling i møte med ulike oppgaver, situasjoner og lokale forhold.

• Baldersheim, Harald; Hye, Linda & Øgård, Morten (2025). Rektor i den kommunale styringskjeden: hvem bestemmer. I Hye, Linda; Øgård, Morten & Baldersheim, Harald (Red.), Veier til effektiv skoleledelse. Fagbokforlaget. ISSN 9788245060430. s. 49–69. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Forskning viser at et godt læringsmiljø for lærere og elever, samt gode skoleresultater, henger tett sammen med god skoleledelse. Men hva innebærer dette, og hvordan kan man oppnå det? Effektiv ledelse avhenger av både mennesker, oppgaver, situasjon og omgivelser, som i skolen kan variere fra kommune til kommune og endre seg over tid. Derfor finnes det ingen universell «nøkkel» til suksess – snarere et repertoar av lederroller og strategier som kan brukes i ulike sammenhenger. Mange skoleledere opplever tidspress og utfordringer med å motivere medarbeidere til utviklingsarbeid. I bokens kapitler undersøkes tiltak som kan styrke dette arbeidet, som samarbeid mellom skoler, ledergrupper internt og tydeliggjøring av ansvar og handlingsrom. Gjennom skolelederes egne erfaringer belyses hvilke strategier og rammevilkår som best har fremmet utvikling i møte med ulike oppgaver, situasjoner og lokale forhold.

• Øgård, Morten; Hye, Linda & Baldersheim, Harald (2025). Skoleledere i tidsklemma. I Hye, Linda; Øgård, Morten & Baldersheim, Harald (Red.), Veier til effektiv skoleledelse. Fagbokforlaget. ISSN 9788245060430. s. 11–20. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Forskning viser at et godt læringsmiljø for lærere og elever, samt gode skoleresultater, henger tett sammen med god skoleledelse. Men hva innebærer dette, og hvordan kan man oppnå det? Effektiv ledelse avhenger av både mennesker, oppgaver, situasjon og omgivelser, som i skolen kan variere fra kommune til kommune og endre seg over tid. Derfor finnes det ingen universell «nøkkel» til suksess – snarere et repertoar av lederroller og strategier som kan brukes i ulike sammenhenger. Mange skoleledere opplever tidspress og utfordringer med å motivere medarbeidere til utviklingsarbeid. I bokens kapitler undersøkes tiltak som kan styrke dette arbeidet, som samarbeid mellom skoler, ledergrupper internt og tydeliggjøring av ansvar og handlingsrom. Gjennom skolelederes egne erfaringer belyses hvilke strategier og rammevilkår som best har fremmet utvikling i møte med ulike oppgaver, situasjoner og lokale forhold.

• Baldersheim, Harald; Haug, Are Vegard; Hye, Linda & Øgård, Morten (2024). Norway: decentralised crisis management. I Haug, Are Vegard (Red.), Crisis Management, Governance and COVID-19 : Pandemic Policy and Local Government in the Nordic Countries. Edward Elgar Publishing. ISSN 9781035336524. s. 86–96. doi: 10.4337/9781035336531.00019. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  This topical book presents a bottom-up perspective on the crisis management, policies, organisation and functioning of democracy across five Nordic countries during the COVID-19 pandemic. Based on a four-year comparative study of Denmark, Finland, Iceland, Norway and Sweden, it considers the divergent local and regional management strategies employed as the crisis unfolded.

• Hye, Linda & Øgård, Morten (2024). Leadership at the apex in times of crises: who is running the show? I Haug, Are Vegard (Red.), Crisis Management, Governance and COVID-19 : Pandemic Policy and Local Government in the Nordic Countries. Edward Elgar Publishing. ISSN 9781035336524. s. 178–189. doi: 10.4337/9781035336531.00030. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  This topical book presents a bottom-up perspective on the crisis management, policies, organisation and functioning of democracy across five Nordic countries during the COVID-19 pandemic. Based on a four-year comparative study of Denmark, Finland, Iceland, Norway and Sweden, it considers the divergent local and regional management strategies employed as the crisis unfolded.

• Hye, Linda & Øgård, Morten (2024). Modes of local crisis management: is there a Nordic model? I Haug, Are Vegard (Red.), Crisis Management, Governance and COVID-19 : Pandemic Policy and Local Government in the Nordic Countries. Edward Elgar Publishing. ISSN 9781035336524. s. 199–208. doi: 10.4337/9781035336531.00032. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  This topical book presents a bottom-up perspective on the crisis management, policies, organisation and functioning of democracy across five Nordic countries during the COVID-19 pandemic. Based on a four-year comparative study of Denmark, Finland, Iceland, Norway and Sweden, it considers the divergent local and regional management strategies employed as the crisis unfolded.

• Øgård, Morten; Alfsen, Terje & Bjotveit, Sverre (2023). Strategisk handlingskapasitet i oppvekstsektoren. I Roland, Pål; Hye, Linda & Øgård, Morten (Red.), Kapasitetsbygging i barnehage, skole og PPT : Profesjonelle lærende felleskap, implementering og ledelse. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202783778. s. 154–175. Fulltekst i vitenarkiv
• Roland, Pål; Hye, Linda & Øgård, Morten (2023). Hvordan samle trådene når pedagogiske organisasjoner skal utvikle seg gjennom kapasitetsbygging : en systemteoretisk tilnærming. I Roland, Pål; Hye, Linda & Øgård, Morten (Red.), Kapasitetsbygging i barnehage, skole og PPT : Profesjonelle lærende felleskap, implementering og ledelse. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202783778. s. 259–276. Fulltekst i vitenarkiv
• Hye, Linda; Roland, Pål & Øgård, Morten (2023). Introduksjon : Kapasitetsbygging i pedagogiske organisasjoner. I Roland, Pål; Hye, Linda & Øgård, Morten (Red.), Kapasitetsbygging i barnehage, skole og PPT : Profesjonelle lærende felleskap, implementering og ledelse. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202783778. s. 11–18. Fulltekst i vitenarkiv
• Hye, Linda & Øgård, Morten (2023). Lærende nettverk som strategi i skole og barnehage – formål, nytte og utfordringer. I Roland, Pål; Hye, Linda & Øgård, Morten (Red.), Kapasitetsbygging i barnehage, skole og PPT : Profesjonelle lærende felleskap, implementering og ledelse. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202783778. s. 106–128. Fulltekst i vitenarkiv
• Hye, Linda & Øgård, Morten (2023). Problemløsningskapasitet. I Roland, Pål; Hye, Linda & Øgård, Morten (Red.), Kapasitetsbygging i barnehage, skole og PPT : Profesjonelle lærende felleskap, implementering og ledelse. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202783778. s. 236–258. Fulltekst i vitenarkiv
• Hye, Linda & Øgård, Morten (2023). Administrative skoleeiere: bidragsytere til et profesjonelt læringsfellesskap? I Roland, Pål; Hye, Linda & Øgård, Morten (Red.), Kapasitetsbygging i barnehage, skole og PPT : Profesjonelle lærende felleskap, implementering og ledelse. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202783778. s. 62–77. Fulltekst i vitenarkiv
• Baldersheim, Harald & Øgård, Morten (2017). Do networks matter? Network involvement and policy learning in Nordic regions. Journal of Baltic Studies. ISSN 0162-9778. 48(4), s. 497–511. doi: 10.1080/01629778.2017.1305175. Fulltekst i vitenarkiv
• Hye, Linda & Øgård, Morten (2016). Problem-solving at the local level in turbulent times. I Trondal, Jarle; Ansell, Christopher & Øgård, Morten (Red.), Governance in Turbulent Times. Oxford University Press. ISSN 9780198739517. s. 202–222. doi: 10.1093/oso/9780198739517.003.0009. Fulltekst i vitenarkiv
• Trondal, Jarle; Ansell, Christopher & Øgård, Morten (2016). Turbulent Governance. I Trondal, Jarle; Ansell, Christopher & Øgård, Morten (Red.), Governance in Turbulent Times. Oxford University Press. ISSN 9780198739517. s. 1–26. doi: 10.1093/oso/9780198739517.003.0001. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2014). Fra New Public Management til New Public Governance. I Baldersheim, Harald & Rose, Lawrence E (Red.), Det kommunale laboratorium: Teoretiske perspektiver på lokal politikk og organisering, 3. utgave. Fagbokforlaget. ISSN 9788245016321. s. 93–110. Fulltekst i vitenarkiv
• Baldersheim, Harald & Øgård, Morten (2011). Learning ecologies: Capacity-building in Nordic regions and cities through cross-institutional and cross-border cooperation. I Baldersheim, Harald; Haug, Are Vegard & Øgård, Morten (Red.), The rise of the networking region. The challenges of regional collaboration in a globalized world. Ashgate. ISSN 9781409425830. s. 35–48. Fulltekst i vitenarkiv
• Baldersheim, Harald & Øgård, Morten (2011). Transforming governance in cities and regions in the Nordic countries: Adapting to "the New Citizen"? I Baldersheim, Harald; Haug, Are Vegard & Øgård, Morten (Red.), The rise of the networking region. The challenges of regional collaboration in a globalized world. Ashgate. ISSN 9781409425830. s. 65–76. Fulltekst i vitenarkiv
• Baldersheim, Harald; Haug, Are Vegard & Øgård, Morten (2011). Conclusions:The policy nexus in network governance. I Baldersheim, Harald; Haug, Are Vegard & Øgård, Morten (Red.), The rise of the networking region. The challenges of regional collaboration in a globalized world. Ashgate. ISSN 9781409425830. s. 165–170. Fulltekst i vitenarkiv
• Baldersheim, Harald & Øgård, Morten (2009). The rise of the networking region: The challenges of regional collaboratin in a globalized world. I Haug, Are Vegard; Øgård, Morten & Baldersheim, Harald (Red.), The rise of the networking region: The challenges of regional collaboration in a globalized world. Nordisk ministerråd. s. 1–12. Fulltekst i vitenarkiv
• Baldersheim, Harald & Øgård, Morten (2008). La modernisation de l'administration locale scandinavie: du mode réformateur à une écologie de l'apprentissage. I Marcou, Gérard (Red.), Où en est la gestion locale? Annuaire 20008 des collectivité locales. CNRS Editions. ISSN 9782271066985. s. 261–279. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2008). IKT-prosjektet som iverksettingsprosess - eller hvorfor Bill Gates ikke kom til byen, Mot den virtuelle kommunen : Studier i e-demokrati og e-forvaltning. Fagbokforlaget. s. 232–254. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten & Berglund, Espen (2008). Internett som kanal for for forbrukerdemokrati: Mer makt til brukerne? Mot den virtuelle kommunen : Studier i e-demokrati og e-forvaltning. Fagbokforlaget. s. 120–144. Fulltekst i vitenarkiv
• Baldersheim, Harald & Øgård, Morten (2007). Innovation in e-government: Analysis of municipal web pages in the Nordic countries. Information Polity. ISSN 1570-1255. 12(4), s. 1–13. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  The article seeks to test propositions about innovation in e-government inspired by innovation theory. The tests are carried out on data from a survey of municipal web pages in the four Nordic countries of Denmark, Finland, Norway and Sweden. The research question is concerned with explaining variations among Nordic municipalities as to the features of their respective web pages. A model of innovation is developed, aiming at capturing typical features of the local government as a setting for innovations in e-governance. Web pages were analyzed according to their information and communication features. Sources of innovation investigated include motivating, enabling and predisposing factors. All of these sources are important for innovation; one of the enabling factors stood out most of all – national context. Surprisingly though, it was the Danish context that explained the most of the variance, not the Finnish setting, as expected. The last part of the paper is devoted to a discussion of the factors that may account for the Danish preeminence in this respect.  

• Haug, Are Vegard; Øgård, Morten & Baldersheim, Harald (2007). Hva er den virtuelle kommunen? I Haug, Are Vegard (Red.), Mot den virtuelle kommunen. Studier i e-demokrati og e-forvaltning. Fagbokforlaget. ISSN 9788245007244. s. 26–26. Fulltekst i vitenarkiv

Se alle arbeider i NVA

• Hye, Linda; Øgård, Morten & Baldersheim, Harald (2025). Veier til effektiv skoleledelse. Fagbokforlaget. ISBN 9788245060430. 160 s. doi: https:/fagbokforlaget.no/produkt/9788245060430-veier-til-effektiv-skoleledelse. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Forskning viser at et godt læringsmiljø for lærere og elever, samt gode skoleresultater, henger tett sammen med god skoleledelse. Men hva innebærer dette, og hvordan kan man oppnå det? Effektiv ledelse avhenger av både mennesker, oppgaver, situasjon og omgivelser, som i skolen kan variere fra kommune til kommune og endre seg over tid. Derfor finnes det ingen universell «nøkkel» til suksess – snarere et repertoar av lederroller og strategier som kan brukes i ulike sammenhenger. Mange skoleledere opplever tidspress og utfordringer med å motivere medarbeidere til utviklingsarbeid. I bokens kapitler undersøkes tiltak som kan styrke dette arbeidet, som samarbeid mellom skoler, ledergrupper internt og tydeliggjøring av ansvar og handlingsrom. Gjennom skolelederes egne erfaringer belyses hvilke strategier og rammevilkår som best har fremmet utvikling i møte med ulike oppgaver, situasjoner og lokale forhold.

• Roland, Pål; Hye, Linda & Øgård, Morten (2023). Kapasitetsbygging i barnehage, skole og PPT : Profesjonelle lærende felleskap, implementering og ledelse. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202783778. 288 s. Fulltekst i vitenarkiv
• Baldersheim, Harald; Øgård, Morten; Haug, Are Vegard & Hye, Linda (2021). Den kommunale mellomlederen - selvstendig lagspiller. Fagbokforlaget. ISBN 9788245035612. 249 s. Fulltekst i vitenarkiv
• Trondal, Jarle; Ansell, Christopher & Øgård, Morten (2016). Governance in Turbulent Times. Oxford University Press. ISBN 9780198739517. 397 s. Fulltekst i vitenarkiv
• Baldersheim, Harald; Haug, Are Vegard & Øgård, Morten (2011). The rise of the networking region. The challenges of regional collaboration in a globalized world. Ashgate. ISBN 9781409425830. 192 s. Fulltekst i vitenarkiv

Se alle arbeider i NVA

• Hye, Linda & Øgård, Morten (2021). Det fasiliterende lederskap: ordføreren og kommunedirektøren i samspill, og samspill i "den store arena". Fulltekst i vitenarkiv
• Hye, Linda; Øgård, Morten; Haug, Are Vegard & Baldersheim, Harald (2021). Forskere om mellomlederen: besværlig og uunnværlig. [Journal]. Kommunal Rapport. Fulltekst i vitenarkiv
• Hye, Linda; Øgård, Morten; Haug, Are Vegard & Baldersheim, Harald (2021). Mellomlederne er avgjørende for vår sivilisasjon. [Journal]. Forskning.no. Fulltekst i vitenarkiv
• Hye, Linda; Øgård, Morten; Haug, Are Vegard & Baldersheim, Harald (2021). Å være mellomleder er et kall. [Journal]. HR-Magasinet. Fulltekst i vitenarkiv
• Hye, Linda; Øgård, Morten; Haug, Are Vegard & Baldersheim, Harald (2021). Kommunale mellomledere "stram konsernstyring" løfter resultat. [Journal]. Dagens perspektiv. Fulltekst i vitenarkiv
• Hye, Linda & Øgård, Morten (2021). Vilkår for handlekraft. Mellomlederen som krumtapp. Fulltekst i vitenarkiv
• Hye, Linda & Øgård, Morten (2021). Den kulturelle arkitekturen i samspillet mellom politikk og administrasjon. Fulltekst i vitenarkiv
• Hye, Linda & Øgård, Morten (2021). Samspillskapital i det kommunale topplederskapet. Fulltekst i vitenarkiv
• Hye, Linda & Øgård, Morten (2021). Godt samspill og felles lederskap: suksesskriterier og gråsoner. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten; Baldersheim, Harald; Hye, Linda & Haug, Are Vegard (2021). Forskere slår et slag for mellomlederen. [Journal]. Kommunal rapport. Fulltekst i vitenarkiv
• Hye, Linda & Øgård, Morten (2020). Organisasjonskultur som bevisst strategi i samspill mellom politikk og administrasjon. Fulltekst i vitenarkiv
• Hye, Linda & Øgård, Morten (2019). koleeiere i Agder, mellom styring, ledelse og profesjonsutvikling. Styringsutfordringer knyttet til kvalitetsutvikling i Agder skolen sett i lys av Agder 2030 planen. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2018). Ledelse i et systemperspektiv. Fulltekst i vitenarkiv
• Hye, Linda & Øgård, Morten (2016). Problemsituasjoner og problemløsningsstrategier blant norske kommunale mellomledere. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2016). Problemsituasjoner og problemløsningsstrategier blant norske kommunale mellomledere. Fulltekst i vitenarkiv
• Hye, Linda & Øgård, Morten (2015). Hva betyr kulturforskjeller for kommunesammenslåing? Fulltekst i vitenarkiv
• Hye, Linda & Øgård, Morten (2015). Forvaltningskulturer i norske kommuner. Fulltekst i vitenarkiv
• Hye, Linda & Øgård, Morten (2015). Hvordan utvikle organisasjonskultur og innovasjonskapasitet i turbulente tider. Fulltekst i vitenarkiv
• Hye, Linda & Øgård, Morten (2015). Mellomledere som linedansere i kampen for måloppnåelse. Fulltekst i vitenarkiv
• Hye, Linda & Øgård, Morten (2015). Objektive trekk og motivasjonelle drivere blant norske kommunale mellomledere - betydning for måloppnåelse? Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2014). Benekter stordriftsfordeler. [Journal]. Fædrelandsvennen. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten & Hye, Linda (2014). Måler kultur i kommunene. [Journal]. Kommunal rapport. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten & Hye, Linda (2014). Identifisering av organisasjonskultur i Lyngdal kommune. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2014). Styringsutfordringer og utviklingstrekk i kommunal sektor. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2014). Forskningens syn på små eller store enheter. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2014). Jakten på en bedre kommune - er størrelse nødvendigvis alltid det rette svaret? Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2014). Linjer og paradokser i samfunns- og organisasjonstrender. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2014). Ledelse i turbulente tider. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2014). Er det størrelse det kommer an på? Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2014). Fremtidens lederrolle. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2014). En kommunal sektor på jakt etter bedre prestasjoner - er størrelse nødvendigvis alltid det rette svaret? Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2014). Styringsutfordringer og utviklingstrekk - jakten på den nye kommunen. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2014). Hold dere unna Farsund. [Journal]. Lyngdals avis. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2014). Professor benekter stordriftsfordeler. [Journal]. Fædrelandsvennen. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2014). Professoral ekteskapsrådgivning for lyngdal kommune. [Internet]. Lyngdal kommune hjemmeside. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2014). Tror det kan bli dyrt å slå sammen kommuner. [Radio]. NRK Sørlandet. Fulltekst i vitenarkiv
• Hye, Linda & Øgård, Morten (2014). Identifisering av organisasjonskultur. Fulltekst i vitenarkiv
• Trondal, Jarle & Øgård, Morten (2014). Kravet om størrelse. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2014). Stiftelser som aktører knyttet til forskningsfinansiering: roller og utfordringer. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2013). Norske stiftelser - gode hensikter men en hard virkelighet. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2013). Styringsutfordringer og utviklingstrekk i kommunal sektor. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2013). Styringsutfordringer og utviklingstrekk i kommunal sektor: fra PA - NPM og NG. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2013). Styringsutfordringer i offentlig sektor. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2013). Ledelse i offentlig sektor i endring. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2013). Styringsutfordringer og utviklingstrekk i kommune Norge. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2013). Making the Impossible possible - A foundation perspective. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2013). Hva kjennetegner gode organisasjoner? Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2013). Mulige samarbeidsprosjekter/forsningsprosjekter og nettverk. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2013). På jakt etter framtidens kommuner. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2013). Fremtidens lederroller. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2013). Linjer og paradokser i samfunns- og organisasjonstrender. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2012). Norske pengeutdelende stiftelser: Formål - organisering - omfang - effekter. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2012). Styringsutfordringer og utviklingstrekk i kommunal sektor: Fra Public Administration - New Public Management - New Governance. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2012). Stiftelsenes rolle i samfunnet. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2012). a public sector in transformation: An introduction. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2012). Styrker og svakheter ved kommunekompasset som evalueringsverktøy - erfaringer fra Sverige, Danmark og Norge. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2012). Det å lede politisk styrte organisasjoner. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2012). Partnerskap: hvorfor, ulike typer og hvordan. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2012). Styringsutfordringer og utviklingstrekk i kommunal sektor: Fra Public Administration - New Public Management - New Public governance. Fulltekst i vitenarkiv
• Baldersheim, Harald & Øgård, Morten (2008). Centre-periphery cleavages in cyber space?Digital divides among regions and municipalitiesin Norway. Fulltekst i vitenarkiv
• Baldersheim, Harald & Øgård, Morten (2008). Learning ecologies.Capacity-building in Nordic regions and cities through cross-institutional and cross-border co-operation. Fulltekst i vitenarkiv
• Øgård, Morten (2008). Er barnehageledere som andre ledere? Fulltekst i vitenarkiv
• Horrigmo, Kirsten Johansen & Øgård, Morten (2008). Er barnehgaeledere som andre ledere? Fulltekst i vitenarkiv
• Hye, Linda & Øgård, Morten (2025). Veier inn og ut av kommunedirektørstillingen: drivere og bremsere knyttet til «turnover» blant kommunedirektørene. Universitetet i Agder. ISSN 9788284273969. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Rapporten er rettet inn mot å studere turnover blant norske kommunedirektører, og hva som kan forklare økte slutteplaner. De sentrale temaene i rapporten er i hvilken grad vi kan konstatere at turnover har økt blant kommunedirektører, og hvorvidt dette kan forklares med samspill mellom ordfører og kommunedirektører, den politiske styringen/atferden, trekk ved kommunen eller trekk ved kommunedirektører. I tillegg frambringe rapporten ny kunnskap om rekrutteringsprosessen av kommunedirektører. Herunder den rollen som rekrutteringsbyråer spiller i den forbindelse. Det overordnede perspektivet for rapporten er et «markedsperspektiv» der kommunedirektørene sees som jobbtilbydere på et stillingsmarked der kommunene representerer etterspørselssiden. Mobiliteten på dette markedet påvirkes både av kommunene og tilbudssiden (mulige jobbsøkere). Spørsmålet som reises er hvilke faktorer som påvirker mobiliteten i dette jobbmarkedet. For å svare på dette spørsmålet utvikles det fire sett av indekser som tar utgangspunkt i trekk ved jobbsøkerne, trekk ved kommunene, trekk ved samarbeidet mellom ordfører og kommunedirektør, og til slutt trekk ved politisk styring/politisk atferd i kommunestyret og ovenfor administrasjonen. Hovedfunn er at vi kan konstatere at antallet kommunedirektører som slutter har økt de siste årene, og er på det høyeste nivået som er målt fra 2008 og fram til og med 2024. Det som forklarte tilbøyelighet til å slutte i stillingen er karriere, trivsel, kvaliteten på samarbeidet med ordfører, politisk atferd (saklighet, respekt for hverandre, rolleforståelse og lav grad av detaljstyring). Når det kommer til rekrutteringsprosessen er det interessant å merke seg den sentrale rollen som rekrutteringsbyråene har fått i den enkelte kommune, og i det arbeidsmarkedet som kommunedirektørene utgjør samlet. En betydelig del av kommunedirektørene har sagt fra seg stillingsvernet og inngått sluttavtaler. Åremålskontrakter er så å si ikke tilstedeværende i dette jobbmarkedet. Det er et fungerende jobbmarked vi har observert, der beredskapen for å skifte stilling til en annen kommune er stor. Utfordringen er ikke at kommunedirektørene skifter jobb i form av å gå til en annen kommune. Det man imidlertid bør være observante på, er om noen av de faktorene som påvirker mobiliteten er av en mer problematisk drivende karakter.

• Øgård, Morten; Grete, Ødegården, Anne & Ness, Nodeland, Ragnhild (2022). Statsforvalterens rolle i skolemiljøsaker. Universitetet i Agder. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  I denne oppgaven ønsket vi å se nærmere på den rollen Statsforvalterens har i sitt arbeid med å sikre at elevenes rett til et trygt og godt skolemiljø er oppfylt. Vi ville finne denne kunnskapen hos rektorer og skoleeiere, samt hos Statsforvalteren selv. Vi tok utgangspunkt i respondentenes opplevelse av Statsforvalterens rolle, og om det er formålstjenlig at Statsforvalteren innehar denne rollen. Vi har intervjuet to skoleeiere, tre ansatte hos Statsforvalteren (heretter kalt Statsforvalteren) og fem rektorer fra ulike steder i landet. Gjennom intervjuene og analysen har vi kommet til at Statsforvalterens rolle er preget av struktur og kontroll, og at saksbehandlingen kan oppleves som viktigere enn det å løse selve saken. Disse funnene er i hovedsak i tråd med oppdraget Statsforvalteren har fått, men om oppdraget treffer med tanke på elevenes beste, er noe respondentene stiller spørsmål om. Det kommer frem at de fleste respondentene opplever en positiv utvikling i samhandlingen mellom kommune og Statsforvalteren i håndteringen av 9A-saker siden lovverket trådte i kraft og frem til i dag, men at det er et stykke frem før samhandlingen fungerer optimalt. Flere rektorer og skoleeiere ønsker seg et større veiledningsfokus fra Statsforvalteren, og peker på at rollen er preget av hvem hos Statsforvalteren som saksbehandler. Noen rektorer mener at Statsforvalterens rolle fører til at skolen får et skjerpet, men samtidig et mer byråkratisk fokus. Rektorene opplever i noen grad at Statsforvalteren kan være med på å eskalere konflikten mellom skole og hjem. Det kommer ikke frem at rollen har noen positiv effekt på samarbeidet. Rektorene påpeker at lang saksbehandlingstid hos Statsforvalteren gir dem en opplevelse av at saken blir satt “på vent”. Dette kan ha negativ effekt for eleven saken gjelder, og det kan gjøre en allerede vanskelig dialog mellom skole og hjem mer anstrengt. Hvorvidt Statsforvalterens rolle er med på å gi elevene et trygt og godt miljø gjennom å sikre skolens arbeid er ikke noe vi med sikkerhet kan si. Vi kan anta at dette lettere kan realiseres dersom rektorenes og skoleeiernes ønske om mer fokus på veiledning og kompetanseheving til skolene blir ivaretatt, samt at saksbehandlingstiden hos Statsforvalteren reduseres. Intensjonen i kapittel 9A er at alle elever skal ha en trygg skolehverdag, og hensikten med Statsforvalterens rolle i skolemiljøsaker er å hjelpe elever som blir mobbet eller krenket ved å sørge for at skolene gjør det man med rimelighet kan forvente at de skal gjøre. Vår undersøkelse viser at det ikke nødvendigvis er en sammenheng mellom det man ønsker å oppnå og det som oppnås. Det viser seg at rektorer, skoleeiere og Statsforvalteren har en opplevelse av at skolene de fem årene siden den nye mobbeloven kom, i stor grad har klart å innarbeide pliktene de har etter kapittel 9A på en tilfredsstillende måte. Til tross for dette, ser vi fremdeles at det er elever som ikke har det bra på skolen. Det er et uttrykt ønske fra respondentene i oppgaven vår at Statsforvalteren i større grad bidrar inn i det tverrfaglige samarbeidet som kreves for å ha et godt lag rundt eleven.  

• Jacobsen, Dag Ingvar; Baldersheim, Harald; Hye, Linda; Kühn, Nadja Sophia Bekkelund; Duy, Iris Nguyen & Elgueta, Nichole Makarena Silva [Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen] (2021). Styrket lederskap i kommunal sektor - gjeldende rett, roller og rolleforståelse mellom folkevalgte og kommunedirektør. Universitetet i Agder. Fulltekst i vitenarkiv
• Haug, Are Vegard; Øgård, Morten & Baldersheim, Harald (2009). The rise of the networking region: The challenges of regional collaboration in a globalized world. Nordisk ministerråd. Fulltekst i vitenarkiv
• Baldersheim, Harald; Rose, Lawrence E; Askim, Jostein & Øgård, Morten (2009). HVOR GODT ER LOKALDEMOKRATIET? Standarder og målemetoder for innbyggernes og folkevalgtes erfaringer og oppfatninger: Dokumentasjonsrapport fra et prøveprosjekt. Universitetet i Oslo. Fulltekst i vitenarkiv

Se alle arbeider i NVA