Faglærermøter for lærerutdanningene
Gjennomføres både på programnivå og fag/kunnskapsområdenivå (KO-nivå).
Sammensetning av faglærermøte for lærerutdanningene fastsettes av Avdeling for lærerutdanning.
Evaluering i faglærermøte tar utgangspunkt i oppsummering av de evalueringer som foreligger av emner og eventuell praksis og utvekslingsopphold, karakterstatistikk for de emner som inngår i programmet og eventuelle andre relevante studiedata.
Faglærermøtet gir anbefalinger om endringer i emner og studieprogram.
Det er utarbeidet veileder for faglærermøte.
Faglærermøte på fag/KO-nivå
Faglærermøte på fag/KO-nivå arrangeres i regi av koordinator/KO-leder med faglærere som deltakere.
Utgangspunkt, innhold, dokumentasjon, oppfølging, ansvar og hyppighet er som beskrevet i Kvalitetssystemet til UiA, men på fagnivå. Det gjennomføres mange slike møter, men ett av disse pr. semester vies til formelt kvalitetsarbeid (i forkant av møte med studieleder).
Faglærermøte på programnivå
Faglærermøte på programnivå arrangeres av studieleder med fagkoordinatorer som deltakere.
Utgangspunkt, innhold, dokumentasjon, oppfølging, ansvar og hyppighet er som beskrevet i Kvalitetssystemet til UiA. Det gjennomføres mange slike møter i året, men ett av disse pr. år vies til formelt kvalitetsarbeid (i forkant av studiumsrapporten).
Programgruppe (Pro) i GLU
Programgruppen består av studieleder, fagkoordinator for hvert av undervisningsfagene i grunnskolelærerutdanningene, praksisleder og representant fra praksisfeltet.
Programgruppen skal være en samhandlingsarena som bidrar til at grunnskolelærerutdanningene ved UIA fremstår som solide lærerutdanninger med helhet og progresjon i studiet.
Programgruppen skal
- Arbeide med helhet, sammenheng og progresjon i grunnskolelærerutdanningene.
- Arbeide for at Agdertrappas gjennomgående dimensjoner videreutvikles og integreres i og mellom alle fag.
- Stimulere til at undervisnings-, lærings- og vurderingsformene er profesjonsrettet og forskningsbasert Stimulere til å ta i bruk digitale verktøy i undervisnings-, lærings- og vurderingsformer.
- Stimulere til samarbeid på tvers av fag og mellom universitetet og praksisfeltet.
- Stimulere til at det gis gode rammer for opplæringen i fagene.
- Årlig evaluere grunnskolelærerutdanningene med utgangspunkt i oppsummering av evalueringer som foreligger (faglærermøte, studieråd, statistikk og lignende) og bidra til at resultatene av kvalitetsarbeidet følges opp
Programgruppe for lektorutdanning for trinn 8-13
Programgruppen består av studieleder, fagkoordinator for hvert av fagene i lektorutdanningene, fagkoordinator for pedagogikk, praksisleder og studiekoordinator.
Programgruppen skal være en samhandlingsarena som bidrar til at lektorutdanningen ved UIA fremstår som en solid lærerutdanning med helhet og progresjon i studiet.
Programgruppen skal
- Arbeide med helhet, sammenheng og progresjon i lektorutdanningen.
- Arbeide for at plan for profesjonsutvikling integreres og videreutvikles.
- Stimulere til at undervisnings-, lærings- og vurderingsformene er profesjonsrettede og forskningsbaserte.
- Stimulere til å ta i bruk digitale verktøy i undervisnings-, lærings- og vurderingsformer.
- Stimulere til samarbeid på tvers av fag og mellom universitetet og praksisfeltet.
- Stimulere til at det gis gode rammer for opplæringen i fagene.
- Årlig evaluere lektorutdanningene med utgangspunkt i oppsummering av evalueringer som foreligger (faglærermøte, studieråd, statistikk og lignende) og bidra til at resultatene av kvalitetsarbeidet følges opp.
Kunnskapsområdeledermøte i BLU
Ko-ledermøte består av studieleder, praksisleder, ko-ledere og emneansvarlig for bacheloroppgaven i BLU. Ko-ledermøte skal bidra til utvikling av studiekvalitet i BLU. Ko-ledermøte ledes av studieleder for barnehagelærerutdanningen.
Ko-ledermøte skal
- drøfte og foreslå tiltak som bidrar til å videreutvikle BLU i overensstemmelse mellom nasjonale forskrifter og retningslinjer for BLU og kvalitetssystemet til Universitetet i Agder
- arbeide med helhet og sammenheng i studieprogrammet
- ta initiativ til og planlegge faglærermøter for faglærere i BLU
- bidra til at resultatene av kvalitetsarbeidet følges opp etter innspill fra faglærermøtene
- drøfte og planlegge studieåret
- stimulere til at varierte undervisnings- og vurderingsformer og digitale løsninger tas i bruk i barnehagelærerutdanningen
- bidra med ideer til hvordan praksis kan fremstå som en integrert del av utdanningene
- kalle inn fagkoordinatorer en gang i året Det skal skrives referat fra møtene.
Dokumentasjon og oppfølging
Referat fra faglærermøte på programnivå med forslag til endringer i studieplanen, inklusiv emnebeskrivelser, og eventuelle andre tiltak, er del av grunnlag for årlig studiumrapport. For GLU danner referatene også grunnlag for årlig evaluering i programgruppen.