Bygget egen barnehage etter studiene
Mette tok sin førskolelærerutdanning ved UiA (1997-2000) og var raskt i gang med arbeidslivet.
- Da jeg var ferdig utdannet, startet jeg egen privat barnehage og drev denne i 10 år sammen med min studiekollega fra førskolelærerutdanningen. Det var mye å sette seg inn i, både som arbeidsgiver og som fersk førskolelærer.
I ettertid har hun jobbet i både privat og offentlig sektor, og gikk over til enhetsleder i kommunal barnehage i 2018.
Masterstudiet som støtte i lederrollen
Mettes arbeidshverdag, som leder i kommunal barnehage, er variert.
-Jeg jobber med personalledelse, økonomistyring, administrativ ledelse, utviklingsarbeid og implementering og utvikling av pedagogiske satsninger
Masterstudiet i ledelse har gitt henne et solid fundament i dette arbeidet. Hun påpeker at studiet har gitt henne kunnskap som inspirerer henne til å tenke nytt.
-Mye av det vi står i daglig som ledere kan knyttes til teori og forskning. Det gir motivasjon til å stå stødigere i lederrollen. Jeg har fått tilført teori og metoder for å kunne lede utviklingsarbeid, samtidig som jeg har fått verktøy som er med på å styrke kommunikasjon, samarbeid og kulturbygging i egen enhet.
Hun trekker frem at masteroppgaven har gjort henne mer systematisk i hvordan hun samler inn, analyserer og bruker data for å kunne utvikle praksis. Dette har også forsterket Mettes lyst til å utvikle personalet og barnehagen, men også seg selv.
Kunnskap som overføres direkte til lederhverdagen
Mette understreket at kunnskapen hun har fått tilført gjennom master i ledelse har gitt henne en bedre faglig forankring og personlig utvikling.
«Ved å ta master i ledelse vil man få kunnskap som kan overføres direkte til lederhverdagen. Man opplever en personlig utvikling som leder, noe som gir økt mestringsfølelse og selvtillit i rollen, samtidig som at man får en økt bevissthet rundt sin egen lederstil».
Tips til studenter
-Mitt beste råd til nye studenter er å koble studiene tett på egen arbeidshverdag. Bruk oppgaver, teori og refleksjoner direkte inn i jobben, da oppleves studiet som mer meningsfullt.