Stian Olsson
- Kommer fra: Mandal
- Jobb: Terapeut og psykisk helsearbeider
- Arbeidsgiver: Lindesnes kommune
Utdanning:
Dialog og refleksjon er avgjørende
Hva jobber du med i dag?
Jeg jobber 60 prosent som terapeut ved avdeling psykisk helse og rus, og 40 prosent som psykisk helsearbeider på et aktivitetssenter for voksne med psykiske vansker i Lindesnes kommune.
Arbeidshverdagen består av samtaler, oppfølging og tilrettelegging for mennesker som står i ulike livsutfordringer, både individuelt og i samarbeid med andre tjenester.
Hvordan ga studiene nye muligheter i jobben din?
Jeg var allerede ansatt i Lindesnes kommune da jeg startet videreutdanning i psykisk helsearbeid, og senere master i psykososial helse ved UiA.
Studiene ga meg mulighet til å utvikle kompetansen min videre innenfor en arbeidsgiver jeg allerede hadde tilknytning til.
Hvordan var det å studere etter mange år i arbeidslivet?
Jeg hadde jobbet i rundt 15 år før jeg begynte å studere igjen. Det opplevdes som godt å starte på studier etter å ha opparbeidet meg arbeidserfaring og faglige spørsmål jeg kunne relatere ny kunnskap til.
Dette gjorde overgangen mellom studier og arbeidsliv både meningsfull og relevant.
Hvorfor valgte du denne utdanningen?
Psykisk helse har vært et interessefelt og fagområde for meg helt siden jeg studerte musikkterapi ved NMH i Oslo fra 2002 til 2004.
Utdanningen i psykososial helse bygget videre på denne interessen og ga rom for faglig fordypning.
Hvordan har utdanningen din vært arbeidslivsrelevant?
Studiene ved UiA ga meg ny kunnskap og kompetanse som jeg bruker daglig i møte med mennesker i krise, særlig gjennom dialog og refleksjon.
Kunnskap som varer over tid
Jeg har også hatt stor nytte av studieteknikkene jeg tilegnet meg. Under studiet var det et omfattende pensum, og det viktigste for meg var å lage gode sammendrag. Dette gjør jeg fortsatt når jeg leser faglitteratur, slik at jeg enkelt kan gå tilbake og friske opp kunnskap ved behov.
Har du et eksempel der utdanningen var til hjelp i jobben?
Innen psykisk helse finnes det mange veier til bedring, noe som er viktig fordi mennesker er forskjellige og trenger ulik hjelp.
Studiet ga meg faglig trygghet
Det å ha tilgang til et mangfold av teorier og hensiktsmessige strategier har gitt meg større trygghet og selvtillit i arbeidet.
De to siste årene av masterstudiet vekket også en særlig interesse for og forståelse av makronivå og vitenskapelige ståsteder. Dette gjør det lettere og mer interessant å lese og analysere faglitteratur, og å se sammenhenger mellom teori og praksis.
Hvorfor vil du anbefale studiet og UiA?
Studiet la godt til rette for tilegnelse av kunnskap og kompetanse i møte med mennesker i krise, gjennom undervisning i klasserom kombinert med refleksjon og dialog i gruppearbeid.
Jeg vil anbefale studiet fordi det opplevdes som faglig, personlig, sosialt og samfunnsmessig meningsfullt.
Hva utfordret deg mest som student – og hvordan løste du det?
Det å ta ordet i store undervisningsgrupper var, og er fortsatt, utfordrende for meg.
Ved å kjenne på ubehaget og dele dette med andre studenter, ble det gradvis lettere å håndtere.
Har du hatt kontakt med andre alumni etter studiene?
Jeg tok videreutdanning i psykisk helsearbeid sammen med en kollega fra Lindesnes kommune. Det å være flere fra samme arbeidssted var en viktig støtte under studiet.
Studiene har også bidratt til å styrke samarbeidet mellom UiA og Lindesnes kommune. Kommunen samarbeider blant annet med UiA gjennom faggrupper innen psykisk helsearbeid og et årlig UNIK-seminar.
Hvordan har utdanningen påvirket deg faglig og personlig?
Videreutdanning i psykisk helsearbeid og master i psykososial helse har gitt meg større faglig tyngde, gjennom teorier, etikk og måter å samtale på. Utdanningen har styrket en verdibasert faglig forankring, som igjen har gitt mer selvtillit, ansvar og personlig frihet i møte med mennesker i krise.
Utdanning har gitt meg faglig trygghet i møte med mennesker
Masterutdanningen ga også en god forståelse for hva man ikke kan vite med sikkerhet, og hvordan man kan forholde seg til usikkerhet på en faglig og vitenskapelig måte.
Hvem passer utdanningen for?
Utdanningen passer for studenter som ønsker kunnskap og kompetanse innen et kontekstuelt syn på psykisk helsearbeid.
Studiet legger til rette for at studenter kan møte mennesker i krise, pårørende og andre deler av hjelpeapparatet gjennom dialog, refleksjon og samhandling.
Tips til studenter:
Studiet gir solid kunnskap om teori, filosofi og etikk knyttet til psykisk helsearbeid. Samtidig kan makronivået oppleves krevende for noen.
Mine råd er:
- Vær åpen for at faglig utvikling også kan være personlig krevende
- Bruk medstudenter aktivt til refleksjon og dialog
- Stol på at kunnskapen du bygger gir grunnlag for bærekraftig og langsiktig hjelp
Studiet tar mål av seg til å styrke studentenes evne til å forankre psykisk helsearbeid i hjelp som faktisk virker, og som setter spor i det personlige, sosiale og samfunnsmessige livet.