Faglig trygghet i komplekse livssituasjoner

Cecilie Skogstad

• Kommer fra: Oslo
• Jobb: Kontaktperson i barnevernet, avdeling barn under omsorg
• Arbeidsgiver: Kristiansand kommune

Utdanning:

Psykososial helse, master

Psykososial kompetanse bruker jeg hver dag

Hva jobber du med i dag?

Jeg jobber som kontaktperson i barneverntjenesten i Kristiansand kommune. I rollen følger jeg opp og veileder fosterfamilier, foreldre, barn og unge, og arbeider tett med relasjoner og komplekse livssituasjoner. 

Arbeidshverdagen er variert og innebærer både samtaler, samarbeid med andre tjenester og vurderinger som krever faglig refleksjon og trygghet.

Hvordan fikk du din første jobb etter studiene?

Etter fullført utdanning byttet jeg jobb internt i kommunen. Jeg hadde tidligere arbeidet som veileder i styrketjenesten i Kristiansand kommune, men søkte på stillingen som kontaktperson i barneverntjenesten gjennom en ordinær søknadsprosess. Overgangen ga meg mulighet til å bruke kompetansen fra studiet i en ny og mer kompleks arbeidshverdag.

Hvordan var overgangen fra studier til arbeidsliv?

Overgangen var både spennende og lærerik. Studiene ga meg et solid faglig grunnlag som jeg raskt fikk brukt i praksis, særlig innen samtaler, veiledning og relasjonsarbeid. 

Å stå i usikkerhet gir rask utvikling

Samtidig ble jeg positivt overrasket over tempoet, kompleksiteten og ansvaret i jobben, og hvor viktig det er å kunne stå i usikkerhet i møte med barn, unge og foreldre. Dette har bidratt til rask faglig og personlig utvikling.

Hvorfor valgte du denne utdanningen?

Psykisk helse har interessert meg lenge. Jeg ønsket mer kunnskap for å kunne jobbe tettere og mer kompetent med denne tematikken i møte med mennesker.

Hvordan har utdanningen din vært arbeidslivsrelevant?

Utdanningen har vært svært relevant, og jeg bruker kompetansen daglig i jobben min. Studiet har gitt meg både teoretiske perspektiver og praktiske ferdigheter som er direkte overførbare til arbeidshverdagen. Det inspirerte meg også til å videreutdanne meg som gestaltterapeut ved Norsk Gestaltinstitutt.

Har du et eksempel der utdanningen var til hjelp i jobben?

I arbeidet i barnevernet bruker jeg daglig samtalekompetansen jeg utviklet gjennom studiet. Et konkret eksempel er i møter med foreldre der det kan være mye motstand, uro og usikkerhet. Utdanningen har gitt meg verktøy til å møte slike situasjoner med mer ro, struktur og tydelighet, samtidig som jeg ivaretar relasjonen. 

Studiet ga meg trygghet i krevende samtaler

Jeg er blitt mer bevisst på hvordan jeg lytter, stiller åpne spørsmål og regulerer meg selv i krevende samtaler, noe som bidrar til bedre samarbeid og økt tillit i møte med barn og foreldre.

Hvorfor vil du anbefale studiet og UiA?

Studiet passer godt for alle som har et engasjement for psykisk helse. Utdanningen gir både et faglig og praktisk grunnlag som kan brukes i mange ulike yrkessammenhenger. 

UiA tilrettelegger godt for studenter i jobb

UiA er også gode på å tilrettelegge for studenter som er i jobb, noe som gjorde det mulig for meg å kombinere studier og arbeidsliv.

Hva utfordret deg mest som student – og hvordan løste du det?

Jeg skrev masteroppgave om et tema som skapte lokal debatt. Det var utfordrende, men ga meg verdifull erfaring i å stå trygt i faglig uenighet og i å formidle kunnskap på en tydelig og reflektert måte.

Har du hatt kontakt med andre alumni etter studiene?

Jeg har fortsatt kontakt med enkelte alumni fra studiet, og vi har jevnlig faglige samtaler. Disse opplever jeg som både utviklende og støttende, også nå etter at studietiden er over.

Hvordan har utdanningen påvirket deg faglig og personlig?

Studiet har hatt stor betydning for meg, både når det gjelder jobbvalg og ønsket om videre fordypning. I jobben står jeg i krevende saker, og utdanningen har gjort meg tryggere i rollen og mer bevisst på egen faglig praksis.

Hvem passer utdanningen for?

Studiet passer for alle som ønsker økt forståelse for hvordan man møter mennesker og bygger gode relasjoner, og som er motivert for å jobbe med psykisk helse i ulike sammenhenger.