PSP401 Psykologisk kartlegging og utredning (Høst 2029)

PSP100 Introduksjon til psykologi: vitenskapsteori, basalfag og klinisk psykologi

PSP103 Profesjonsforberedende emne 2: Kommunikasjon og praktisk yrkesutøvelse

PSP105 Biologisk psykologi og kognitiv psykologi

PSP104 Personlighets-, sosial- og utviklingspsykologi

PSP302 Social Psychology

PSP303 Personality Psychology

Studenten:

Kunnskap

• Har bred kunnskap om prinsipper for strukturerte utredninger for et bredt spektrum av psykiske lidelser hos barn, ungdom, voksne og eldre.
• Kan redegjøre for betydningen av en bred utredning for en helhetlig forståelse av klienten.
• Har kunnskap om ulike typer for tilbakemeldingsverktøy til bruk med ulike alders- og brukergrupper.
• Har kunnskap om kartlegging av de mest sentrale psykologiske aspekter ved funksjonshemming, funksjonsnedsettelser og syndromer hos barn, ungdom, voksne og eldre.

Ferdigheter

• Kan gjennomføre grunnleggende strukturerte psykologiske utredninger med barn, ungdom og voksne.
• Kan benytte resultater fra psykologiske utredninger som utgangspunkt for diagnostiske vurderinger og kasusformuleringer, og kan utarbeide behandlingsplaner med anbefalinger om videre tiltak og behandling.
• Kan dokumentere utredning, diagnostisering og behandling i pasientjournal, i tråd med gjeldende regelverk.
• Kan bruke ulike metoder for å sikre tilbakemeldinger fra pasienter om behandlingsresultat, prosess og terapeutisk allianse, og benytte disse for å tilpasse behandlingstilbudet.

Generell kompetanse

• Kan anvende psykologiske kartleggingsverktøy for å utrede og diagnostisere psykiske vansker og lidelser hos barn, ungdom og voksne, og bruke dette til å planlegge videre behandling.
• Kan formidle et behandlingsrasjonale til pasienter på måter som er tilpasset alder og funksjonsnivå, og benytte ulike metoder for å sikre pasienters/brukeres medvirkning i, og valg om, egen utredning og behandling.

• Viser en etisk bevisst holdning til diagnostisk utredning.
• Kan integrere metodisk og klinisk refleksjon basert på ulike vurderingsmetoder.

Emnet gir en innføring i prinsipper og metoder for klinisk bruk av noen av de mest brukte verktøyene for psykologisk kartlegging av barn, ungdom, voksne og eldre. Dette omfatter både diagnostiske verktøy (f.eks. SCID, Mini og Kiddie-Sads) kognitive tester og evnetester, og selvutfyllingsskjemaer. Emnet gir studentene opplæring i hvordan systematisk kartlegging av personers styrker og utfordringer kan benyttes til utredning og kasusformulering, inkludert diagnostisering. Gjennom veiledet ferdighetstrening gis studentene praktisk opplæring og øvelse i hvordan man gir tilbakemelding til barn og voksne etter psykologisk kartlegging. Det gis også opplæring i systemer for systematisk fortløpende tilbakemelding fra pasient til behandler for å overvåke terapeutisk relasjon samt bedring og forverring i problembilde.

Emnet dekker psykologisk kartlegging av mennesker i ulike aldre (barn, ungdom, voksne, eldre), og tar opp hvilke særlige forhold og utfordringer slik kartlegging innebærer for forskjellige aldersgrupper. I tillegg til de formelle og test-spesifikke sidene ved ulike psykologiske kartleggings- og diagnostiseringsinstrumenter tematiserer emnet kartleggingssituasjonen som ramme for kliniske samtaler, med særlig fokus på vurdering av selvmordsrisiko, forståelse av faresignaler for dette og tiltak for å motvirke slik risiko.

Forelesninger, seminarer, gruppearbeid og veiledet ferdighetstrening.

Det er obligatorisk undervisning i emnet. Arbeidsomfang i emnet er 270 timer.

Godkjent deltakelse i obligatorisk undervisning.

Godkjent deltakelse i ferdighetstrening.

Godkjent testrapport.

Se nærmere beskrivelse i Canvas.