PSP203 Profesjonsforberedende emne 4: Tverrfaglig og tverrsektorielt samarbeid (Vår 2028)

PSP100 Introduksjon til psykologi: vitenskapsteori, basalfag og klinisk psykologi

PSP101 Profesjonsforberedende emne 1: Helsefremmende og forebyggende arbeid

PSP103 Profesjonsforberedende emne 2: Kommunikasjon og praktisk yrkesutøvelse

Studenten:

Kunnskap

• Har bred kunnskap om ulike former for samhandling innen helsetjenesten, inkludert samhandling på tvers av profesjon, virksomhet og sektor.
• Har kunnskap om helse- og velferdssystemet, inkludert lover, regelverk og veiledere, og kan anvende dette i tverrfaglig samhandling om barn, ungdom og voksne.
• Har kunnskap om inkluderings-, likestillings- og ikke-diskrimineringstiltak, og om hvordan tverrfaglig samhandling kan bidra til å sikre likeverdige tjenester for alle grupper i samfunnet.
• Kjenner til sosiale og helsemessige problemer inkludert omsorgssvikt, vold, overgrep, rus- og sosioøkonomiske problemer og hvordan man kan identifisere og følge opp mennesker med slike utfordringer.

Ferdigheter:

• Kan kommunisere med studenter fra andre studier om faglige problemstillinger innen helsefremmende og forebyggende arbeid.
• Kan anvende egen profesjonskompetanse til kunnskapsdeling i likeverdig samspill med andre profesjonsutøvere og tjenestebrukere.
• Kan ta initiativ til, og gjennomføre, tverrfaglig samarbeid for å ivareta barn, ungdom og voksnes behov for behandling og/eller tjenester, og for å sikre deres medvirkning og rettigheter både som pasienter og pårørende.
• Kan identifisere, reflektere over og håndtere etiske problemstillinger i sin tjenesteutøvelse, både med hensyn til egen kliniske praksis og i forhold til tverrfaglig samhandling spesielt.

Generell kompetanse:

• Er bevisst sammenhengene mellom helse, utdanning, arbeid og levekår og hvordan dette kan anvendes i tverrfaglig samhandling, både overfor enkeltpersoner og grupper i samfunnet, for å bidra til god folkehelse og arbeidsinkludering.
• Kan reflektere over egen og andre profesjoner sin rolle i tverrprofesjonell samhandling/tverrprofesjonelle team.

Emnet gir en innføring i teori og praksis for samarbeid i tverrfaglige team der yrkesutøvere kommer fra ulike sektorer, fag og disipliner. I intern praksis deltar studentene i tverrfaglig samarbeid med fagpersoner (fra 1. linjetjenester som PPT, barnevern, helsestasjon, fastlege) og/eller 2. linjetjenester) ved internklinikken på UiA, knyttet til saker der barn er primærklienter. Studentene arbeider i grupper, og samarbeider med erfarne psykologer i å gjennomføre ulike former for tverrfaglig samarbeid, som ansvarsgruppemøter, faglig veiledning på tvers av tjenester og tverrfaglige drøftinger.

I emnet inngår et praktisk prosjekt hvor studentene i tverrfaglige studentgrupper gjennomfører en mindre brukerundersøkelse ved internklinikken, i form av intervjuer av deltakere (klienter/brukere og fagpersoner) i ansvarsgruppe- eller samarbeidsmøter der primærklienten er voksen. I det praktiske prosjektet legges det vekt på refleksjon rundt samhandlingsprosessen og hvordan denne påvirker utformingen og gjennomføringen av tjenestetilbudet.

Gjennom semesteret deltar studentene ukentlig i ferdighetstrening i faste grupper (basisgruppe) med egen veileder. Studentene vil her fortsette å lære og øve på kommunikasjonsteknikker og terapeutiske ferdigheter gjennom rollespill og simulerte klientmøter med barn og voksne, samt øve på å anvende teori og metoder knyttet til tverrfaglig dialog i rollespill, praktiske øvelser og tilbakemeldingssesjoner.

• Forelesninger: Her presenteres og drøftes sentrale teorier og forskningsresultater.
• Intern praksis: I grupper på 2-4 samarbeider studentene med erfarne psykologer om å gjennomføre ulike former for tverrfaglig samarbeid, som ansvarsgruppemøter, samarbeidsmøter, utarbeidelse av individuell plan for sammensatte vansker m.m. Internpraksisens omfang er to dager.
• Tverrfaglig gruppearbeid: Studentene gjennomfører en mindre brukerundersøkelse i form av intervjuer av deltakere i ansvarsgruppe- eller samarbeidsmøter, med fokus på brukere og profesjonelles erfaringer med tverrfaglig og tverrsektorielt samarbeid.
• Basisgrupper: Gjennom semesteret deltar studentene ukentlig i ferdighetstrening i faste grupper med egen veileder.

Det er obligatorisk undervisning i emnet. Arbeidsomfang i emnet er 270 timer. Se nærmere beskrivelse i Canvas.

Godkjent deltakelse i obligatorisk undervisning.

Godkjent rapport fra gruppearbeidet.

Se nærmere beskrivelse i Canvas.