PRA3-204D Praksis 6. semester (Vår 2028)

Studenten skal

• vise evne til å lede barnehagen som lærende organisasjon
• bruke sin faglighet til å lede, veilede og tilrettelegge for et miljø som fremmer og ivaretar barns lek, læring og utvikling
• reflektere over balansen mellom individuelle og kollektive behov blant medarbeiderne i barnehagen, og nødvendigheten av å være andreorientert
• planlegge, begrunne, gjennomføre, dokumentere og vurdere et pedagogisk utviklingsarbeid selvstendig og i relasjonelt samarbeid med andre
• inkludere foreldre og barns erfaringer, interesser, forutsetninger og rett til medvirkning i det pedagogiske arbeidet
• vise evne til å lede og administrere driften av en avdeling/base/gruppe i barnehagen over flere dager
• utfordre eksisterende praksis på en faglig og profesjonsetisk måte
• vise evne til å involvere medarbeidere, ta beslutninger og begrunne avgjørelser faglig og praktisk
• vise forståelse for barnehagen som samfunnsinstitusjon med ulike organisatoriske rammer og eierforhold
• fremstå som en engasjert barnehagelærer som kritisk reflekterer rundt ulike sider ved profesjonsutøvelsen

Studenten vil også bli vurdert i henhold til overordnede vurderingskriterier for praksis i barnehagelærerutdanningen.

Studenten skal i tredje studieår utvikle evne til pedagogisk ledelse og ledelse av endrings- og utviklingsprosesser i barnehagen og vise at pedagogisk ledelse innebærer profesjonsetisk bevissthet. Studenten skal fokusere både på egen profesjonsidentitet og barnehagens samfunnsmandat og kunne reflektere over dette. Studenten har i denne praksisperioden ansvar for å lede et utviklingsarbeid.

Denne praksisperioden bygger på kunnskapsområdet Ledelse, samarbeid og utvikling (LSU).

Mer konkret informasjon om innholdet i praksis finnes på våre nettsider om praksis.

Praksisperioden innebærer at studentene overtar driften på en avdeling/base/gruppe i barnehagen i en uke, med størst mulig grad av selvstendighet og ansvar. Studentene er under jevnlig profesjonsfaglig veiledning hos en praksislærer. Praksis foregår i barnehage og er obligatorisk.

Omfang: 20 dager

Etter avsluttet praksis får studenten en individuell skriftlig vurdering med karakteren bestått/ikke bestått. Vurderingen av studenten skal bygge på læringsutbyttebeskrivelsen.

Det er krav om 100 % tilstedeværelse i praksis for å få bestått praksis.