Innholdsfortegnelse

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

Undervisningsspråk

Norsk

Forkunnskapskrav

Lærerutdanning eller annen tilsvarende utdanning som kvalifiserer til undervisning i grunnskolen eller videregående skole

Læringsutbytte

KUNNSKAPER

Etter fullført emne skal studenten ha kunnskap om:

• etisk teori, diskriminering og betydningen av lærerens selvrefleksjon og relasjonskompetanse i møte med etiske utfordringer

FERDIGHETER

Etter fullført emne skal studenten kunne:

• forholde seg kritisk og reflektert overfor etiske utfordringer som kan oppstå i et mangfoldig klasserom

GENERELL KOMPETANSE

Etter fullført emne:

• har studenten evnen til å anvende relevant teori på konkrete etiske utfordringer på kollektivt og individuelt nivå

• har studenten evnen til å reflektere over egne verdier, fremtoning og behov i møte med etiske utfordringer i klasserommet

Innhold

Emnet er på bachelornivå og er rettet mot lærere i grunnskole og videregående opplæring/yrkesfag. Deltakerne vil bli kjent med aktuelle teorier, undervisningsøvelser og forskning på områder som: lærerens profesjonsetiske rolle, hatprat og diskriminerende ytringer samt ulike tilnærminger til etiske utfordringer i klasserommet.

Det legges opp til at studentene får støtte til å utvikle kompetanse i: hvordan å tilrettelegge for undervisning som kan forebygge mot diskriminering, hvordan identifisere og håndtere ulike etiske utfordringer, hvordan reflektere over egen rolle, behov og relasjonskompetanse i møte med uforutsigbare undervisningssituasjoner. Emnet vil tilrettelegge for både en praktisk gjennomgang av undervisningsøvelser til bruk i skolen og for analyser av praktiske situasjoner knyttet til egen erfaring og profesjonsetisk teori. Det legges vekt på erfaringsdeling mellom studentene gjennom ulike tilnærminger i undervisningen.

Undervisnings- og læringsformer

Undervisningen vil være samlingsbasert gjennom digital undervisning. Det er til sammen syv kveldssamlinger fordelt på ca. 15 uker. Samlingene legger opp til både teoretisk gjennomgang med samtaler og seminaraktiviteter i form av undervisningsverktøy og øvelser til bruk i praksis. Ukene mellom samlingene er studentstyrt. Emnet har et forventet omfang på 135 arbeidstimer.

Vilkår for å gå opp til eksamen

Studentene må ha 80% godkjent tilstedeværelse på obligatorisk undervisning og de må bestå to arbeidskrav. Nærmere informasjon om arbeidskrav og eksamen oppgis ved studiestart. For at faglærer skal kunne registrere obligatorisk oppmøte og tilrettelegge for et åpent og inkluderende læringsmiljø, er det et krav at studentene er synlige på kamera i begynnelsen og slutten av obligatorisk digital undervisning, og under diskusjoner underveis.

Eksamen

Individuell muntlig digital eksamen. Eksamen vil foregå på dagtid. På eksamen er det krav om at studenten er synlig på kamera under hele eksaminasjonen. Det er for at sensorene skal kunne registrere oppmøte, og ha grunnlag for å vurdere eksamenskriterier omkring muntlig tilstedeværelse og formidling med ansikts- og kroppsuttrykk. Karakteruttrykk: gradert karakter

Studentevaluering

Digital sluttevaluering i tråd med kvalitetssystemet kapittel 4.1.

Tilbys som enkeltemne

Nei
Sist hentet fra FS (Felles studentsystem) 15. okt. 2026 21:30:02