Innholdsfortegnelse

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

Undervisningsspråk

Norsk

Forkunnskapskrav

Grunnskolelærerstudenter må ha bestått praksis i 4. studieår.

Bestått alle øvrige emner som inngår i studieprogrammet.

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten

  • har spesialisert innsikt i et avgrenset område innenfor begynneropplæring
  • har inngående kunnskap om forskning, vitenskapsteori, forskningsmetoder og etikk som er relevant for masteroppgaven

Ferdigheter

Studenten

  • kan utforme problemstillinger som er av betydning for begynneropplæring, analysere og utforske disse, samt presentere resultatene på en vitenskapelig måte
  • kan analysere og forholde seg kritisk til nasjonal og internasjonal forskning og anvende denne kunnskapen i arbeidet med masteroppgaven
  • kan redegjøre for metodiske, forskningsetiske og vitenskapsteoretiske problemstillinger og knytte disse til arbeidet med masteroppgaven

Generell kompetanse

Studenten

  • kan formidle og kommunisere avansert forsknings- og utviklingsarbeid om begynneropplæring til ulike målgrupper

Innhold

Masteroppgaven er en analyse av en problemstilling knyttet til begynneropplæring. Oppgaven skal ha relevans for trinn 1-4 i grunnskolen, være profesjonsrettet og praksisorientert. Masteroppgaven skal være et selvstendig arbeid med vanlige krav til vitenskapelig framstilling. Oppgaven kan gjennomføres individuelt eller i par. Arbeidet utføres i samråd med en oppnevnt veileder, som må godkjenne problemstillingen.

Undervisnings- og læringsformer

Studentene får veiledning i arbeidet med oppgaven. Omfanget av og formen på veiledningen vil variere avhengig av oppgavetypen. Studentene vil ha veiledningsmøter i grupper kombinert med veiledning individuelt eller i par. Det skrives en kontrakt for veiledning og gjennomføring av masteroppgaven før arbeidet med masteroppgaven kan påbegynnes. I veiledningskontrakten går det frem hva som er obligatorisk arbeid og hvor mange timer veiledning som skal gis. Forventet arbeidsomfang er minst 800 timer.

Vilkår for å gå opp til eksamen

  • Godkjent og underskrevet veiledningskontrakt.
  • Betingelsene i veiledningskontrakten må være oppfylt.

Eksamen

Masteroppgaven kan skrives individuelt eller i par. Masteroppgaven kan ha form som monografi eller et entreprenørielt utviklingsarbeid. De to formene er likestilt.

For oppgaver som har form som monografi gjelder følgende:

Omfang 40-60 sider/16000-24000 ord (50-70 sider/20000-28000 ord dersom oppgaven skrives i par). Det åpnes for dokumentasjons- og framstillingsformer som kombinerer ulike media (skrift, bilde, lyd). For detaljer om krav til oppgaven henvises det til informasjon i Canvas ved semesterstart. Gradert karakter (A-F). Oppgaver som skrives i par blir vurdert samlet, og studentene får samme karakter.

For oppgaver som har form som et entreprenørielt utviklingsarbeid gjelder følgende:

Masteroppgaven består av tre deler:

  1. Utvikling av et didaktisk produkt/konsept med veiledning til produktet/konseptet.
  2. Skriftlig begrunnelse og refleksjon. Anbefalt omfang på 6750 – 8250 ord, 9000 – 11000 dersom oppgaven skrives i par.
  3. En muntlig presentasjon av oppgaven etterfulgt av en fagsamtale. Studenter som skriver oppgaven i par gjennomfører også den muntlige presentasjonen og fagsamtalen i par.

Det gis én samlet karakter på oppgaven, og de tre delene vurderes samlet, men med en ca. vekting på 50% for det didaktiske produktet, og 25% på hver av de to andre delene. Alle delene må vurderes til bestått for at oppgaven som helhet skal være bestått.

Gradert karakter (A-F). Oppgaver som skrives i par blir vurdert samlet, og studentene får samme karakter.

Studentevaluering

Emneansvarlig i samråd med studenttillitsvalgt fastsetter evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering, jf. kvalitetssystemet kapittel 4.1. Informasjon om evalueringsform for emnet publiseres i Canvas.
Sist hentet fra FS (Felles studentsystem) 15. okt. 2026 04:25:17