PED338 Bacheloroppgave i spesialpedagogikk (Vår 2027)

Etter fullført emne skal studenten kunne:

• formulere en relevant problemstilling innenfor det spesialpedagogiske fagfeltet

• utarbeide en prosjektbeskrivelse som presenterer oppgavens problemstilling, metode og eventuelt plan for datainnsamling

• planlegge, gjennomføre og dokumentere et selvstendig, faglig arbeid

• anvende en vitenskapelig tenkemåte og relevante teorier i relasjon til en problemstilling

• vise kunnskap om metoder og de strukturelle sidene ved å gjennomføre en empirisk eller teoretisk oppgave

• demonstrere at en har fordypet seg i et spesialpedagogisk område gjennom å formidle eksisterende kunnskap på feltet

• behandle, analysere, presentere og diskutere teori og funn på en faglig tilfredsstillende måte

• kritisk vurdere kildebruk

• reflektere over forskningsetiske dilemmaer

• vurdere rekkevidden av og begrensninger i eget faglig bidrag

• beherske akademiske krav til fremstilling, struktur og oppbygging av en rapport

• formidle resultater til et bredere publikum

Bacheloroppgaven er et større individuelt arbeid over et selvvalgt tema og skal utgjøre 8000-10000 ord (i gruppe på to 10000-12000 ord), eksklusive litteraturliste og vedlegg. Tema og problemstilling skal godkjennes av faglærer/veileder.

Oppgaven kan være relatert til både praktiske og teoretiske problemstillinger innenfor ett eller flere av emnene i studiet. Gjennom dette arbeidet skal den enkelte studenten vise spesialpedagogiske kunnskaper og teoretisk innsikt. Oppgaven kan være et empirisk arbeid, et litteraturstudium eller et utviklingsarbeid. Dersom studenten velger å gjennomføre et empirisk arbeid må oppgaven likevel ha et teoretisk fundament. Studentene skal velge tema og utarbeide en prosjektbeskrivelse som skal godkjennes av veileder. Bacheloroppgaven tar utgangspunkt i studentens eget forslag til tema, men kan også gjennomføres i samarbeid med et pågående forsknings- eller utviklingsarbeid på UiA. Krav til utforming av oppgaven blir nærmere presentert ved studiestart.

• Innlevert kort tekst om ønsket tema og metode
• Innlevert prosjektskisse
• Tema og problemstilling for bacheloroppgaven skal godkjennes av faglærer/veileder.
• Gjennomført minimum to veiledningsøkter
• Gjennomført oppgaveseminar i gruppe og innlevert tekst i forkant

Eksamen utgjøres av den skriftlige bacheloroppgaven.

Dersom to studenter har skrevet felles oppgave, skal studentene legge ved en redegjørelse for forløpet i samarbeidsprosessen og den enkeltes bidrag til oppgaven. Det gis individuelle karakterer. Gradert karakter, A-F.

Emneansvarlig i samråd med studenttillitsvalgt fastsetter evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering, jf. kvalitetssystemet kapittel 4.1. Informasjon om evalueringsform for emnet publiseres i Canvas.