PRA3-203D Praksis 5. semester (Høst 2027)

Studenten skal

• vise evne til å lede barn og medarbeidere, både i planlagte og spontane aktiviteter/estetiske opplevelser
• planlegge, gjennomføre, dokumentere og reflektere over kunstpedagogisk arbeid, og vurdere egen pedagogisk ledelse og praksis i lys av teori/forskning
• vise gjennom sin ledelsesutøvelse forståelse for sammenhengen mellom barnehagens samfunnsmandat og egen praksis
• fremtre som en reflektert, engasjert og lekende barnehagelærer
• støtte og utvikle barnehagefelleskapet
• vise relasjonskompetanse og reflektere over egen rolle i kommunikasjon og samarbeid med barn, foresatte og medarbeidere
• inkludere barns estetiske erfaringer, interesser, forutsetninger og rett til medvirkning i det kunstpedagogiske arbeidet
• forstå betydning av kunstdidaktikk i pedagogisk arbeid, og bruker sin faglighet til improvisasjon i lek, læring og formidling gjennom utforsking og sansing
• reflektere over hvordan samarbeid med ulike samarbeidspartnere får betydning for barns trivsel og utvikling
• reflektere over grunnleggende spørsmål som gjelder mangfold i en barnehagekontekst

Studenten vil også bli vurdert i henhold til overordnede vurderingskriterier for praksis i barnehagelærerutdanningen.

Studenten skal i løpet av andre studieår gjøre seg erfaringer med samarbeid med både foresatte, personale og samarbeidspartnere, samt øve seg i å lede medarbeidere i barnehagen. Dette innebærer blant annet å utvikle egen veiledningskompetanse, og å reflektere over veiledningens plass i barnehagen. Studenten skal også tilegne seg en større forståelse for barnehagen som læringsmiljø og danningsarena, og barnehagelærers rolle og ansvar for å gi barn varierte erfaringer.

Praksisperioden har fokus på improvisasjon og ledelse i felleskap.

Denne praksisperioden bygger på følgende kunnskapsområde: Kunst, kultur og kreativitet (KKK) og Samfunn, religion, livssyn og etikk (SRLE)

Mer informasjon om innholdet i praksis finnes på våre nettsider om praksis.

I praksis er studenten under jevnlig profesjonsfaglig veiledning hos en praksislærer. Studenten skal observere, planlegge, gjennomføre og reflektere over barnehagens praksis. Dette gjøres skriftlig og muntlig. Praksis foregår i barnehage og er obligatorisk.

Omfang: 15 dager

Etter avsluttet praksis får studenten en individuell skriftlig vurdering med karakteren bestått/ikke bestått. Vurderingen av studenten skal bygge på læringsutbyttebeskrivelsen. Studenten legger frem vurderingsrapporten for praksislærer ved starten av påfølgende praksisperiode.

Det er krav om 100 % tilstedeværelse i praksis for å få bestått praksis.