Innholdsfortegnelse

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

Undervisningsspråk

Norsk

Læringsutbytte

Etter fullført emne skal studenten:

  • ha avansert kunnskap om ulike sjangre innenfor kvalitativ forskning
  • ha kunnskap om koplingen mellom teori og empiri.
  • ha innsikt i ulike analysestrategier
  • ha solid kunnskap om forskningsetikk, prosjektdesign og krav til prosjektskisse og masteroppgave i sosialt arbeid
  • kunne bruke kunnskap om teori, tidligere forskning, metode og etikk til prosjektutvikling
  • Kunne reflektere over og analysere hvordan ens vitenskapsteoretiske posisjon påvirker alle faser av forskningsprosessen i eget masterprosjekt
  • Kunne utvikle fagligfunderte problemsstilling

Innhold

I emnet vil du få avansert kunnskap om forskning prosesser, og oppøve evnen til å selvstendig reflektere over hvordan vitenskapsteoretiske posisjoner får implikasjoner for i utvikling av kunnskap. Du vil få kunnskap om hvordan du kan bruke teori, tidligere forskning på felte, metode, analysemåter og forskningsetikk til prosjektutvikling. I tillegg vil du lage en prosjektskisse for ditt arbeid med masteroppgaven.

Sentrale temaer:

  • Den profesjonelle samtalen som et utviklingsområde med relevans for det kvalitative forskningsintervju
  • Betydning av gen erfaring i forskning.
  • Teorier og tidligere forsknings rolle i forskning
  • Vitenskapsteori og grunnleggende spørsmål i sosialarbeidsanalyse
  • Forskningsetikk
  • Prosjektutvikling

Undervisnings- og læringsformer

Forelesninger, seminarer, gruppearbeid og gruppeveiledning. Forventet arbeidsomfang er 270 timer.

Vilkår for å gå opp til eksamen

Arbeidskrav må være bestått for å gå opp til eksamen. Nærmere informasjon gis i Canvas ved semesterstart.

Eksamen

Individuell oppgave som det arbeides med gjennom semesteret. Nærmere informasjon om krav til oppgaven publiseres i Canvas. Omfang ca. 6500 ord. Karakterskala: Bestått/ikke bestått.

Studentevaluering

Emneansvarlig i samråd med studenttillitsvalgt fastsetter evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering, jf. kvalitetssystemet kapittel 4.1. Informasjon om evalueringsform for emnet publiseres i Canvas.

Reduksjon i studiepoeng

Innholdet i dette emnet dekkes helt eller delvis av annet emne. Tas ett av disse emnene i tillegg, reduseres studiepoengene som følger:

Emne Studiepoengreduksjon
SO-406 – Kunnskapsformer, tjeneste- og fagutvikling i sosialt arbeid. 10
PSY905 – Kompetanse og tjenesteutvikling. 10
SO-403 – Kunnskapsbasert og evidensbasert praksis. 5
SO-404 – Etikk i tjenesteyting. 5
SO-405 – Kunnskapsforståelse i sosialt arbeid/barnevern. 5
Sist hentet fra FS (Felles studentsystem) 15. okt. 2026 21:15:22