PRA3-202K Praksis 4. semester (Vår 2026)

Studenten skal

• vise evne til å lede barn og medarbeidere, både i formelle og uformelle aktiviteter
• planlegge, gjennomføre, dokumentere og reflektere over pedagogisk arbeid, og vurderer egen pedagogisk ledelse og praksis i lys av teori/forskning
• vise gjennom sin ledelsesutøvelse forståelse for sammenhengen mellom barnehagens samfunnsmandat og egen praksis
• fremtre som en etisk reflektert og engasjert barnehagelærer
• støtte og utvikle barnehagefelleskapet
• vise relasjonskompetanse og reflektere over egen rolle i kommunikasjon og samarbeid med barn, foresatte og medarbeidere
• inkludere barns erfaringer, interesser, forutsetninger og rett til medvirkning i det pedagogiske arbeidet
• forstå betydningen av fagdidaktikk i pedagogisk arbeid, og bruker sin faglighet og improvisasjon i lek, læring og formidling
• reflektere over hvordan samarbeid med ulike samarbeidspartnere får betydning for barns trivsel og utvikling
• reflektere over grunnleggende spørsmål som gjelder mangfold i en barnehagekontekst

Studenten vil også bli vurdert i henhold til overordnede vurderingskriterier for praksis i barnehagelærerutdanningen https://www.uia.no/om-uia/fakultet/lererutdanningene/praksis-lu/praksis-blu/vurdering-i-praksis-blu.html.

Studenten skal i løpet av andre studieår gjøre seg erfaringer med samarbeid med både foresatte, personale og samarbeidspartnere, samt øve seg i å lede medarbeidere i barnehagen. Dette innebærer blant annet å utvikle egen veiledningskompetanse, og å reflektere over veiledningens plass i barnehagen. Studenten skal også tilegne seg en større forståelse for barnehagen som læringsmiljø og danningsarena, og barnehagelærers rolle og ansvar for å gi barn varierte erfaringer.

Denne praksisperioden bygger på følgende kunnskapsområder: Samfunn, religion, livssyn og etikk (SRLE) og Barns utvikling lek og læring 2 (BUL2).

Mer informasjon om innholdet i praksis finnes på https://www.uia.no/om-uia/fakultet/lererutdanningene/praksis-lu/praksis-blu/

I praksis er studenten under jevnlig profesjonsfaglig veiledning hos en praksislærer. Studenten skal observere, planlegge, gjennomføre og reflektere over barnehagens praksis. Dette gjøres skriftlig og muntlig. Praksis foregår i barnehage og er obligatorisk.

Omfang: 15 dager.

Etter avsluttet praksis får studenten en individuell skriftlig vurdering med karakteren bestått/ikke bestått. Vurderingen av studenten skal bygge på læringsutbyttebeskrivelsen. Studenten legger frem vurderingsrapporten for praksislærer ved starten av påfølgende praksisperiode.

Det er krav om 100 % tilstedeværelse i praksis for å få bestått praksis.