PRA3-102D Praksis 2. semester (Vår 2026)

Studenten skal

• vise grunnleggende evne til ledelse av seg selv og barn
• reflektere faglig og etisk over hva pedagogisk ledelse i møte med barn og barnegruppen innebærer
• planlegge, gjennomføre og vurdere pedagogiske aktiviteter med utgangspunkt i aktuelle kunnskapsområder
• ta i bruk observasjon og dokumentasjon som redskap for refleksjon over seg selv, barns væremåter og deres omsorgs-, leke- og læringsbehov
• delta engasjert i og inspirere til lek på en støttende og lyttende måte
• forstå hva barns medvirkning kan være i barnehagen og inngå i omsorgsfulle relasjoner preget av innlevelse og anerkjennelse
• stimulere og støtte barns evner og ta hensyn til barns ulike bakgrunner og forutsetninger
• vise begynnende forståelse for sammenhengen mellom rammeplan for barnehagen, lokale planer og egne planer
• vise begynnende forståelse for sammenhengen mellom praksiserfaringer og teori/forskning
• reflektere over sin posisjon som rollemodell for barn
• reflektere over hvordan barnehagen kan støtte og legge til rette for overganger i barnehagen

Studenten vil også bli vurdert i henhold til overordnede vurderingskriterier for praksis i barnehagelærerutdanningen.

Praksisperioden har fokus på relasjon, barn-barn og barn-voksen, og studentene skal trene på ledelse av seg selv og barn. Studenten skal i løpet av første studieår få en grunnleggende forståelse av pedagogisk ledelse i barnehagen og tilegne seg begynnende kunnskap om barnehagen som lærende organisasjon. Gjennom observasjon og refleksjon skal studenten få innblikk i arbeidet som barnehagelærer. Studenten skal også aktivt ta del i hverdagslivet i barnehagen, delta i barns lek og formelle og uformelle samspills- og læringssituasjoner.

Denne praksisperioden bygger på følgende kunnskapsområder: Språk, tekst og matematikk (STM).

Mer konkret informasjon om innholdet i praksis finnes på våre nettsider om praksis.

I praksis er studenten under jevnlig profesjonsfaglig veiledning hos en praksislærer. Studenten skal observere, planlegge, gjennomføre og reflektere over barnehagens praksis. Dette gjøres skriftlig og muntlig.

Praksis foregår i barnehage og er obligatorisk.

Omfang: 12 dager

Etter avsluttet praksis får studenten en individuell skriftlig vurdering med karakteren bestått/ikke bestått. Vurderingen av studenten skal bygge på læringsutbyttebeskrivelsene for praksis i 1 og 2 semester. Studenten legger frem vurderingsrapporten for praksislærer ved starten av påfølgende praksisperiode.

Det er krav om 100 % tilstedeværelse i praksis for å få bestått praksis.