Innholdsfortegnelse

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

Undervisningsspråk

Norsk

Forkunnskapskrav

PED128, PED148, PED149, PED150 og PED228.

Læringsutbytte

Etter fullført emne skal studenten kunne:

  • formulere en relevant pedagogisk problemstilling
  • utarbeide en prosjektbeskrivelse som presenterer oppgavens problemstilling, metode og eventuelt plan for datainnsamling
  • planlegge, gjennomføre og dokumentere et selvstendig, faglig arbeid
  • anvende relevante teorier og (forsknings)metoder i relasjon til problemstilling
  • kjenne til og presentere eksisterende kunnskap på feltet
  • behandle, analysere og presentere data og/eller teori
  • kritisk vurdere kildebruk
  • reflektere over forskningsetiske dilemmaer
  • vurdere rekkevidden av og begrensninger i eget faglig bidrag
  • beherske akademiske krav til fremstilling, struktur og oppbygging av en rapport
  • formidle resultater til et bredere publikum

Innhold

Bacheloroppgaven er et større individuelt arbeid over et selvvalgt tema og skal utgjøre 8000-10000 ord (i gruppe på to 10000-12000 ord), eksklusive litteraturliste og vedlegg. Oppgaven kan være et empirisk arbeid, et litteraturstudium eller et utviklingsarbeid. Studentene fordyper seg i et tema som har relevans for minst ett av emnene i bachelorstudiet. Tema og problemstilling skal godkjennes av faglærer/veileder.

Undervisnings- og læringsformer

Veiledning og gruppeveiledningsseminar.

Emnet har et forventet arbeidsomfang på ca. 540 timer.

Vilkår for å gå opp til eksamen

  • Innlevert kort tekst om ønsket tema og metode
  • Innlevert prosjektskisse
  • Gjennomført minimum to veiledningsøkter
  • Gjennomført tekstseminar i gruppe

Eksamen

Eksamen utgjøres av den skriftlige bacheloroppgaven.

Dersom to studenter har skrevet felles oppgave, skal studentene legge ved en redegjørelse for forløpet i samarbeidsprosessen og den enkeltes bidrag til oppgaven. Det gis individuelle karakterer. Gradert karakter.

Studentevaluering

Emneansvarlig i samråd med studenttillitsvalgt fastsetter evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering, jf. kvalitetssystemet kapittel 4.1.
Sist hentet fra FS (Felles studentsystem) 15. okt. 2026 16:58:05