IDR213 Idrettslig ferdighetsutvikling i et helhetlig perspektiv (Vår 2026)
- Studiepoeng:
- 10
- Ansvarlig avdeling:
- Fakultet for helse- og idrettsvitenskap
- Emneansvarlige:
-
- Bjørn Tore Johansen
- Kerry Stephen Seiler
- Undervisningssemester:
- Vår
- Undervisningsspråk:
- Norsk (en del av undervisningen kan være engelskspråklig)
- Varighet:
- ½ år
Innholdsfortegnelse
Emnet er tilknyttet følgende studieprogram
Undervisningsspråk
Norsk (en del av undervisningen kan være engelskspråklig)
Forkunnskapskrav
Bestått første år av Idrett, bachelorprogram.
Læringsutbytte
Etter gjennomført emne skal studenten
- ha bred kunnskap om, samt kunne anvende ulike modeller for treningsplanlegging
- kunne kritisk vurdere ulik idrettslig praksis i lys av empirisk kunnskapsgrunnlag
- kunne anvende idrettsspesifikk kunnskap til å planlegge praktisk gjennomføring av hensiktsmessig trening for ulike idrettsgrupper
- ha kunnskap om prinsipper for koordinering av ferdigheter i lagidretter, og ha erfaring med planlegging av disse
- ha kunnskap om og forståelse for beste praksis for coaching av idrettsutøvere fra varierte idretter og ulike kontekster
- ha kunnskap om ulike teknikker og metoder knyttet til treningsplanlegging og ferdighetsutvikling i ulike idrettskontekster
- ha kjennskap til nytenkning og innovasjonsprosesser innen prestasjonsutvikling, blant annet koblet til treningsmonitorering
Innhold
Emnet tar utgangspunkt i et helhetlig perspektiv på idrettslig ferdighetsutvikling og bygger bro mellom teoretisk/empirisk kunnskap og praksis. I møte med dette emnet skal studenten utvikle kompetanse på behovsanalyser, planlegging og gjennomføring av hensiktsmessig trening og konkurranseforberedelser for ulike idrettsutøvere i ulike kontekster.
- Treningsplanlegging
- Treningsperiodisering og konkurranseforberedelser
- Individuelle idretter
- Lagidretter
- Psykologiske/mentale prosesser knyttet til treningsklima og konkurranseforberedelser
- Indirekte målinger/felttester og idrettsspesifikke tester
Undervisnings- og læringsformer
Arbeidsformene vil være basert på casemetodikk. Forelesere presenterer case og scenario med relevante problemstillinger. Studenter jobber individuelt og i smågrupper og presenterer og diskuterer i plenum.
Obligatorisk undervisning angis i Canvas/timeplan.
Forventet arbeidsomfang er 270 timer.
Obligatorisk undervisning angis i Canvas/timeplan.
Forventet arbeidsomfang er 270 timer.
Vilkår for å gå opp til eksamen
- Godkjent aktiv deltakelse i obligatorisk undervisning
- Godkjent arbeidskrav
Se nærmere informasjon i Canvas.
Eksamen
Muntlig individuell eksamen av cirka 30 minutters varighet. Eksamen tar utgangspunkt i case fra undervisning.
Vurderingsuttrykk: Gradert karakter.
Se nærmere informasjon i Canvas.
Studentevaluering
Emneansvarlig fastsetter i samråd med studenttillitsvalgt evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering i tråd med kvalitetssystemet kapittel 4.1. Informasjon om evalueringsform for emnet publiseres i Canvas.
Tilbys som enkeltemne
Nei
Sist hentet fra FS (Felles studentsystem)
15. okt. 2026 16:51:35