TFL947 Medskapende og meningsfylt tekstarbeid for 1.-4.trinn (Høst 2026)

KUNNSKAPER

Etter fullført emne har studenten kunnskap om:

• hvordan prinsipper som elevmedvirkning, grunnleggende ferdigheter og tverrfaglige emner i LK20 kan forstås og operasjonaliseres gjennom medskapende og meningsfylt tekstarbeid på de yngste trinnene.
• hvordan arbeid med lesing, skriving og regning kan integreres i tekstbaserte læringsprosesser i og på tvers av fag.
• Hvordan historiefortelling og tekstskaping kan fungere som didaktisk inngang til utforskende og elevaktive arbeidsformer.

FERDIGHETER

Etter fullført emne skal studenten kunne:

• planlegge og begrunne undervisningsopplegg som fremmer medskapende og meningsfylt tekstarbeid i tråd med LK20
• legge til rette for elevmedvirkning og utforskende arbeidsformer gjennom tekstskaping, dialog og refleksjon
• anvende tverrfaglige perspektiver i utviklingen av tekstbaserte læringsaktiviteter for de yngste elevene

GENERELL KOMPETANSE

Etter fullført emne kan studenten:

• reflektere kritisk over hvordan LK20 kan realiseres som et didaktisk mulighetsrom i arbeid med tekst på småskoletrinnet
• bidra til profesjonsfaglig utvikling gjennom å dele, drøfte og videreutvikle praksiser for meningsfylt og elevaktiv tekstundervisning
• vurdere hvordan tekstarbeid kan støtte de yngste elevenes identitetsutvikling, nysgjerrighet og deltakelse i faglige og sosiale fellesskap

Dette emnet utforsker hvordan lærere kan arbeide med tekst på en medskapende og meningsfylt måte i de yngste skoleårene. Med utgangspunkt i LK20 og de grunnleggende ferdighetene lesing, skriving og regning, viser emnet hvordan tekstarbeid kan integreres i og på tvers av fag.

Gjennom praktiske eksempler og faglig refleksjon arbeider deltakerne med historiefortelling, tekstskaping og utforskende arbeidsformer som fremmer elevmedvirkning og engasjement. Emnet gir konkrete verktøy for å operasjonalisere læreplanens prinsipper og utvikle undervisning som styrker elevenes nysgjerrighet, deltakelse og opplevelse av relevans i arbeidet med tekst.

Emnet består av to fysiske samlinger og en digital samling.

Anslått arbeidsbelastning er ca.135 timer

Individuell muntlig eksamen med presentasjon av utviklingsarbeidet.

Vurderingsuttrykk: bestått/ikke bestått.