Innholdsfortegnelse

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

Undervisningsspråk

Norsk.

Forkunnskapskrav

Generell studiekompetanse samt undervisningsstilling i skolen, eller studieplass på GLU, lektor eller PPU med praksisplass i skolen i det semesteret emnet pågår.

Læringsutbytte

KUNNSKAPER

Etter fullført emne skal studenten

  • ha kunnskap om gjeldende forskrifter for vurdering, inkludert opplæringsforskriften §§ 9-1, 9-11 og 9-15
  • ha kunnskap om sentrale prinsipper og formål med underveisvurdering og sluttvurdering i LK20
  • ha kunnskap om varierte vurderingsformer og hvordan disse kan fremme læring og lærelyst
  • ha kunnskap om muligheter og begrensninger i forskriftene og læreplanverket, inkludert tolkningsrom og profesjonelt skjønn

FERDIGHETER

Etter fullført emne skal studenten

  • kunne planlegge, utforme og gjennomføre vurdering som en integrert del av læringsarbeidet, i tråd med intensjonene i LK20
  • kunne anvende vurderingsformer som gir elevene mulighet til å vise kompetanse på varierte måter

GENERELL KOMPETANSE

Etter fullført emne skal studenten

  • ha innsikt i ulike måter elever kan vise kompetanse, og hvordan dette kan dokumenteres og vurderes
  • kunne vurdere og formidle eget pedagogisk utviklingsarbeid knyttet til vurdering
  • ha en utforskende og reflekterende tilnærming til vurderingsarbeid, med vekt på elevmedvirkning, egenvurdering og profesjonell dialog

Innhold

Dette mikroemnet gir en innføring i vurderingsarbeid i skolen med utgangspunkt i gjeldende forskrifter og læreplanverket LK20. Emnet fokuserer på både underveisvurdering og sluttvurdering, og hvordan vurdering kan brukes som et verktøy for læring og utvikling. Studentene vil få innsikt i varierte vurderingsformer, elevmedvirkning, og hvordan vurdering kan tilpasses mangfoldet i elevgruppen. Emnet legger vekt på en utforskende og reflekterende tilnærming til vurderingspraksis, og gir studentene mulighet til å utvikle sin vurderingskompetanse i lys av forskningsbasert kunnskap og praktiske eksempler.

Undervisnings- og læringsformer

Emnet består av to fysiske samlinger og en digital samling.

Anslått arbeidsbelastning er ca.135 timer.

Vilkår for å gå opp til eksamen

Et godkjent arbeidskrav i form av en skisse over et utviklingsarbeid på egen skole.

Eksamen

Individuell muntlig eksamen med presentasjon av utviklingsarbeidet.

Vurderingsuttrykk: bestått /ikke bestått.

Studentevaluering

Emneansvarlig fastsetter i samråd med studenttillitsvalgt evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering i tråd med kvalitetssystemet kapittel 4.1. Informasjon om evalueringsform for emnet publiseres i Canvas.

Tilbys som enkeltemne

Nei, tilbys som videreutdanningsemne.
Sist hentet fra FS (Felles studentsystem) 15. okt. 2026 11:03:06