Innholdsfortegnelse

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

Undervisningsspråk

Norsk og engelsk (enkelte digitale ressurser)

Forkunnskapskrav

Generell studiekompetanse samt undervisningsstilling i skolen eller studieplass på GLU, lektor eller PPU med praksisplass i inneværende semester

Læringsutbytte

KUNNSKAPER

Etter fullført emne skal studentene:

- ha kunnskap om ulike digitale verktøy som kan benyttes i undervisning i språkfag

- ha kunnskap om kriterier for å vurdere og velge ulike digitale verktøy i språkfag

- ha kunnskap om svakheter og begrensninger av ulike digitale verktøy

- ha kunnskap om personvernhensyn knyttet til bruk av digitale verktøy i klasserommet

- ha kunnskap om hvordan læring endres i det digitale klasserom

FERDIGHETER

Etter fullført emne skal studentene:

- kunne forberede og lede undervisningsopplegg som benytter digitale verktøy i språkfag

- kunne vurdere læringsutbyttet ved bruk av digitale verktøy i undervisning

- kunne vurdere og velge egnede digitale verktøy for ulike undervisningssituasjoner i et språkfaglig klasserom

- kunne vurdere og velge egnede digitale verktøy og tilpasse undervisning til elever med ulike læringsbehov

GENERELLE FERDIGHETER

Etter fullført emne skal studentene:

- kunne reflektere over tilleggsverdien og begrensninger av ulike digitale verktøy

- kunne faglig begrunne valg av verktøy for ulike mottakergrupper (elever, foreldre og kolleger)

- ha fått grunnleggende forståelse for bruk og tilpassing av digitale verktøy i klasserommet

- ha lagt grunnlag for videreutvikling av egen profesjonsfaglig digital kompetanse

Innhold

Dette emnet gir studentene både en innføring i det teoretiske grunnlaget for kritisk og gjennomtenkt bruk av skjerm og digitale verktøy i skolen, men også en omfattende praktisk veiledning og mulighet for utprøving av ulike verktøy og arbeidsmåter. Emnet retter oppmerksomhet spesielt mot bruk av digitale verktøy i språkfag, dvs. norsk, engelsk og fremmedspråk, med fokus på arbeidsmåter som fremmer samhandling og elevaktivitet, inkludert bruk av ulike respons- og samarbeidsverktøy, spill, autentisk språkmateriale og multimodale tekster. Det forventes at studentene prøver ut ulike verktøy i undervisningen i egne klasserom. I de fysiske samlingene og synkrone seminarene gis det rom for kritisk evaluering av egne utprøvinger og refleksjon over bruken av ulike digitale verktøy i språkfag.

Undervisnings- og læringsformer

Emnet består av fysiske og digitale samlinger i tillegg til asynkrone, digitale ressurser (videoforelesninger med oppgaver). Det er obligatorisk deltakelse på to fysiske dagssamlinger på kampus Kristiansand (6 timer hver) og obligatorisk gjennomføring av asynkrone digitale oppgaver. Anslått arbeidsbelastning er ca. 135 timer.

Vilkår for å gå opp til eksamen

- Godkjent deltakelse på to fysiske samlinger

- Tre godkjente obligatoriske oppgaver

- Godkjent presentasjon av eget arbeid på samling

Eksamen

Individuell mappeeksamen med tre obligatoriske oppgaver som alle vektes likt. Det gis samlet gradert karakter for mappen (A-F).

Studentevaluering

Emneansvarlig fastsetter i samråd med studenttillitsvalgt evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering i tråd med kvalitetssystemet kapittel 4.1

Tilbys som enkeltemne

Nei
Sist hentet fra FS (Felles studentsystem) 16. okt. 2026 01:04:54