PSY435 Introduksjon til miljøterapeutisk arbeid og samtalebaserte arbeidsformer (Høst 2026)

Studenten:

Kunnskap

• har kunnskap om ulike forskningstradisjoner og vitenskapsteoretiske ståsteder innen miljøterapeutisk arbeid
• har bred kunnskap om ulike miljøterapeutiske arbeidsmåter og intervensjoner
• har kunnskap om brukerrettigheter, samtykke og selvbestemmelse som premiss for miljøterapeutisk arbeid
• har kunnskap om fagtradisjoners former for problemløsning, dokumentasjon og evaluering
• har avansert kunnskap om samtalebaserte arbeidsformer i miljøterapeutisk arbeid som grunnlag for endringsprosesser, spesifikk behandling og økt livskvalitet
• har kunnskap om forebygging av ulike psykiske vansker, samt hvordan fremme tilpasning og mestring ut fra samtalebaserte arbeidsformer
• har kunnskap om begrensninger, muligheter og etiske problemstillinger i samtalebaserte arbeidsmåter
• har avansert kunnskap om forskningsstøtten til samtalebaserte arbeidsformer

Ferdigheter

• har grunnleggende ferdigheter i samtalebaserte arbeidsformer
• kan vurdere begrensninger, muligheter og etiske problemstillinger ved samtalebaserte arbeidsformer i miljøterapeutisk arbeid
• kan planlegge endringsprosesser basert på samtalebaserte arbeidsformer i miljøterapeutisk arbeid
• kan vurdere samtalebaserte arbeidsmåter ut fra kunnskapsbasert praksis med særlig fokus på forskningsstøtte
• kan vurdere relevans og nødvendige tilpasninger til tjenestebrukere med ulike behov

Generell kompetanse

• kan planlegge for selvbestemmelse og beslutningsstøtte
• kan identifisere, analysere, reflektere over og håndtere relevante faglige og etiske problemstillinger
• kan vurdere egen rolle i samtalebaserte arbeidsformer i miljøterapeutisk arbeid
• kan formidle, samarbeide om og drøfte faglige problemstillinger for å bidra til utvikling av god praksis
• kan bidra til nytenkning samt anvende ulike miljøterapeutiske tilnærminger på nye måter rettet mot ulike grupper, i ulike kontekster for å løse komplekse problemstillinger i praksis.

Miljøterapeutisk arbeid kommer i mange varianter og har ulike historiske tradisjoner og vitenskapsteoretiske forankringer. Forståelsen av dette mangfoldet er viktig - ikke for å skille mellom retningene, men for å kunne la dem inngå som elementer i komplekse kontekster. Et helhetlig syn på mennesket i det miljøterapeutiske feltet krever mangfold av retninger for å sikre at personen får ivaretatt sine ønsker, behov og utnyttet sine mestringsmuligheter.

Temaer i emnet

• Miljøterapeutisk arbeid

• Kunnskapsbasert praksis

• Evidensbegrepet

• Forskningstradisjoner

• Translasjon

• Samtalebaserte intervensjoner

Emnet er samlingsbasert. Samlingene vil være en kombinasjon av forelesninger og praktiske øvelser/ferdighetstrening både i grupper og felles fora. Det må påregnes arbeid/øvelser og selvstudier mellom samlingene. Deler av undervisningen er obligatorisk. Se nærmere beskrivelse i emneheftet.

Det forventes et arbeidsomfang på 270 timer i emnet.

• Godkjent deltakelse på obligatorisk undervisning
• Godkjent obligatoriske arbeidskrav

Se emnehefte for nærmere informasjon.

Individuell muntlig eksamen. Gradert karakter.

Se emnehefte for nærmere informasjon.