Innholdsfortegnelse

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

Undervisningsspråk

Norsk

Læringsutbytte

Etter fullført emne skal studenten:

  • ha kunnskap om salutogen tilnærming til (re)habilitering
  • ha kunnskap om målsettinger med habilitering og inkludering og utfordringer knyttet til realisering av disse målsettingene
  • ha kunnskap om habilitering i et livsløpsperspektiv
  • kjenne til rammer for brukeroppfølging og arbeidsinkludering
  • kunne identifisere ressurser og utfordringer hos mennesker med særskilte behov, analysere disse og sette inn individ- og miljørettede tiltak for å legge til rette arbeidssituasjonen
  • ha oversikt over hjelpeapparatet og bruk av sentrale verktøy og arbeidsmetoder som handlingsplaner og individuelle planer (IP)
  • kunne bidra til koordinering av tverretatlig innsats overfor mennesker med komplekse bistandsbehov
  • Ha kjennskap til menneskerettigheter for funksjonshemmede og kunne relatere disse til brukerbehov i (re)habilitering

Innhold

Emnet tar for seg ideologiske, teoretiske og forskningsbaserte tilnærminger til habilitering og rehabilitering. Her er habilitering av barn, unge og voksne sentralt. Hos voksne vektlegges blant annet kognitive vansker etter ervervet hjerneskade. Oppmerksomheten rettes også mot arbeidsinkludering, og det legges spesiell vekt på forebyggende arbeid, tidlig inngripen og tilrettelegging av et inkluderende arbeidsliv. Emnet gir oversikt over hjelpeapparatet og ulike aktørers roller og ansvar i et tverrprofesjonelt samarbeid. Emnet presenterer utfordringer og muligheter for bedre samhandling mellom etater og i møtet mellom hjelper og bruker.

Undervisnings- og læringsformer

Forelesning, seminar, gruppearbeid og individuelt arbeid med veiledning.
Obligatorisk deltagelse på utvalgte forelesninger og seminarer, jf. semesterplanen.

Forventet arbeidsomfang tilsvarer 270 timer.

Vilkår for å gå opp til eksamen

To arbeidskrav i gruppe.

Godkjent obligatorisk deltagelse på utvalgte forelesninger og seminarer, jf. semesterplanen.

Eksamen

Muntlig eksamen i gruppe. Se nærmere informasjon i Canvas om hvilke vurderingskriterier som gjelder for gjennomføring av eksamen. Individuell vurdering. Gradert karakter, A-F.

Studentevaluering

Emneansvarlig i samråd med studenttillitsvalgt fastsetter evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering, jf. kvalitetssystemet kapittel 4.1. Informasjon om evalueringsform for emnet publiseres i Canvas.

Reduksjon i studiepoeng

Innholdet i dette emnet dekkes helt eller delvis av annet emne. Tas ett av disse emnene i tillegg, reduseres studiepoengene som følger:

Emne Studiepoengreduksjon
PED323 – Habilitering og rehabilitering. 10
Sist hentet fra FS (Felles studentsystem) 15. okt. 2026 16:41:54