Innholdsfortegnelse

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

Undervisningsspråk

Norsk

Anbefalte forkunnskaper

PED128, PED148, PED149 og PED150 eller minimum 30 studiepoeng tilsvarende pedagogiske emner.

Læringsutbytte

Kunnskap

  • Har kunnskap om begrepene profesjon, profesjonalitet og profesjonsetikk og sammenhengen mellom dem
  • Har kunnskap om hvordan didaktiske teorier og modeller kan anvendes i en profesjonell kontekst både som verktøy for analyse og for utarbeidelse av undervisningsmoduler i ulike sammenhenger
  • Har kunnskap om etiske prinsipper slik som ansvar, respekt, åpenhet og tillit i forbindelse med både egen og andres profesjons-/yrkesutøvelse

Ferdigheter

  • Kan med utgangspunkt i didaktiske teorier og modeller planlegge og vurdere undervisning og opplæring i profesjonelle kontekster
  • Kan reflektere over egne forutsetninger og betydningen disse har for yrkesutøvelsen
  • Kan reflektere over og anvende sentrale etiske prinsipper i forhold til egen og andres utøvelse av profesjon/yrke

Generell kompetanse

  • Kan redegjøre for og anvende didaktiske modeller i møte med profesjoner i ulike kontekster
  • Kan i møte med profesjoner benytte seg av sentrale begreper innenfor profesjon og profesjonsutvikling, samt anvende etiske grunnlagsperspektiver for å utarbeide og kritisk reflektere over konkrete tiltak i ulike kontekster

Innhold

Undervisningen tar for seg didaktikk, etikk og sentrale begreper hentet fra profesjonskunnskap og profesjonsutvikling. Det vil bli lagt vekt på hva profesjonalitet er generelt, og hva pedagogisk profesjonalitet kan være. Pedagogisk profesjonalitet vil bli belyst ut fra et didaktisk perspektiv.

Undervisnings- og læringsformer

Forelesninger, seminaraktivitet og gruppearbeid.

Emnet har et forventet arbeidsomfang på ca. 270 timer.

Vilkår for å gå opp til eksamen

Én godkjent gruppeoppgave. For nærmere spesifisering, se semesterplanen som presenteres ved semesterstart.

Eksamen

Individuell muntlig eksamen. Gradert karakter, A-F.

Studentevaluering

Emneansvarlig i samråd med studenttillitsvalgt fastsetter evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering, jf. kvalitetssystemet kapittel 4.1. Informasjon om evalueringsform for emnet publiseres i Canvas.

Tilbys som enkeltemne

Ja, hvis ledig kapasitet.

Opptakskrav hvis tilbudt som enkeltemne

PED128, PED148, PED149 og PED150 eller minimum 30 studiepoeng tilsvarende pedagogiske emner.

Reduksjon i studiepoeng

Innholdet i dette emnet dekkes helt eller delvis av annet emne. Tas ett av disse emnene i tillegg, reduseres studiepoengene som følger:

Emne Studiepoengreduksjon
PED229 – Pedagogisk profesjonalitet. 10
Sist hentet fra FS (Felles studentsystem) 15. okt. 2026 10:55:44