NO-214 Språk og litteratur i barnehagen (Høst 2026)

Kunnskap
Studenten skal etter gjennomført emne:

• ha kunnskap om 0-6-åringers muntlige og skriftlige språk og språkutvikling, også i flerspråklige og flerkulturelle perspektiv (inklusive samisk)
• ha kunnskap om arbeidsmetoder som fremmer barns språklige utvikling
• ha kunnskap om barnekulturelle tekstformer som skjønnlitteratur, sakprosa og muntlig fortellertradisjon (inklusive samisk)
• ha kunnskap om og kunne kvalitetsvurdere tekster for barn
• ha kjennskap til og kunne anvende relevant forskning om språk og litteratur

Ferdigheter
Studenten skal etter gjennomført emne:

• kunne planlegge, lede, gjennomføre, dokumentere og evaluere prosjekter og utviklingsarbeid i barnehagen knyttet til språkarbeid og litteraturformidling
• kunne integrere bruk av digitale verktøy i barnehagehverdagen på en måte som fremmer barns utvikling og læring i tråd med barnehagens innhold
• kunne vurdere og formidle litteratur og andre tekster til barn på en god måte
• kunne være en god språklig rollemodell og samtalepartner som fremmer barns utvikling, lek og læring
• kunne dokumentere og kartlegge barns språkutvikling ved hjelp av ulike dokumentasjons- og kartleggingsverktøy

Generell kompetanse
Studenten skal etter gjennomført emne:

• kunne reflektere faglig over sin egen rolle som kulturformidler
• kunne forholde seg aktivt til samtidas barnehagefaglige diskusjoner, særlig knyttet til språk og litteratur
• kunne veilede og inspirere barn når de utforsker språk og litteratur
• kunne uttrykke seg velformulert og faglig reflektert både muntlig og skriftlig i profesjonssammenheng

«Språk og litteratur i barnehagen» bygger på kunnskapsområdet «Språk, tekst og matematikk» (STM102) i Barnehagelærerutdanning, bachelorprogram. Emnet videreutvikler og utvider studentenes kunnskaper, ferdigheter og generelle kompetanse fra STM innenfor både språk og litteratur.

Undervisningen i emnet er forskningsbasert og skal utvikle studentene til ressurspersoner som kan lede og kvalitetssikre barnehagens arbeid med språk og litteratur. Tema som vektlegges er blant annet språklig mangfold, flerspråklige barn, kartlegging av språkutvikling, språkvansker, skriving i profesjonssammenheng, dokumentasjon, fortelling, høytlesing, litteraturprosjekter i barnehagen, og hvordan lage animasjonsfilm sammen med barn.

Emnet er basert på Nasjonale retningslinjer for barnehagelærerutdanning, godkjent av Kunnskapsdepartementet, 17. oktober 2018.

Studentaktive arbeidsmåter står sentralt i emnet. Undervisningen foregår både digitalt og på campus. Undervisningen omfatter blant annet forelesninger og seminarer med faglige samtaler og diskusjoner (digitalt og fysisk), veiledet gruppearbeid, pedagogisk bruk av digitale verktøy, muntlige presentasjoner, praksisrettet FoU-prosjektarbeid, ekskursjoner, studietur (ikke obligatorisk) og selvstendig arbeid både individuelt og i kollokviegrupper.

For studenter i barnehagelærerutdanningen: I arbeidet inngår også 10 dager veiledet praksis i barnehage. I forbindelse med praksis skal studentene gruppevis utføre et praksisrettet FoU-prosjektarbeid som legges fram for medstudenter og faglærere etter praksis. I praksis skal studenten planlegge, lede, gjennomføre, dokumentere og evaluere aktiviteter i samarbeid med praksislærer.

Praksis og alle aktiviteter knyttet til praksis er obligatoriske for studenter i barnehagelærerutdanningen. Nærmere beskrivelse av innhold i praksis finnes i semesterplaner og på www.uia.no/praksisblu.

Praksis gjelder ikke for enkeltemnestudenter. Disse studentene arbeider i stedet med en faglig oppgave gitt av faglærer. Oppgaven presenteres muntlig.

Emnet har et forventet arbeidsomfang på 800 timer.

• To godkjente muntlige presentasjoner

• Bestått praksis eller godkjent faglig oppgave (faglig oppgave gjelder enkeltemnestudenter som ikke skal ha praksis)

• Godkjent FoU-prosjektarbeid med gruppeframlegg etter praksis (muntlig presentasjon av faglig oppgave for enkeltemnestudenter)

Nærmere beskrivelse av arbeidskrav vil bli gitt gjennom Canvas ved semesterstart.

Fordypningen har krav om minimum 70 % tilstedeværelse i undervisningen og 100 % tilstedeværelse i praksis.

• Individuell skriftlig semesteroppgave, teller 40 %
• Individuell muntlig eksamen, teller 60 %

Begge eksamensdelene må være bestått for å få gyldig karakter. Gradert karakter. Se Canvas for nærmere informasjon om eksamen.