MU-219 Kreativitet og kunstfaglig utviklingsarbeid i barnehagen - med spesialisering i musikk (Høst 2026)

• NHB100 Natur, helse og bevegelse
• SRE100 Samfunn, religion, livssyn og etikk
• STM100 Språk, tekst og matematikk
• KKK100 Kunst, kultur og kreativitet
  

KUNNSKAP

Studenten

• har bred kunnskap om barns lyttemåter, musikkforståelse og

musikkpreferanser

• har kunnskap om musikkens rolle i lek, danning, fellesskap og

inkludering

• har kunnskap om barns musikalske utvikling, barnekultur, kreativitet

og musikk som en integrerende faktor i barnehage og samfunn

FERDIGHETER

Studenten

• kan planlegge og gjennomføre repertoar av musikkaktiviteter, sanger,

sangleker og danser sammen med barn

• kan lage funksjonelle arrangementer som tonefølge til barnesanger

• kan bidra til et inkluderende og skapende fellesskap gjennom musikk

GENERELL KOMPETANSE

Studenten

• behersker akkompagnementsinstrument ved sang og spill i

musikkpedagogisk arbeid

• kan planlegge og gjennomføre samspillarrangementer

• har innsikt i hvilken rolle kunst og kultur er tenkt å fylle i barns

oppvekstmiljø

• kan arbeide selvstendig, reflektert og allsidig med musikkpedagogisk

virksomhet der samhandling med barn står sentralt

Emnet består av følgende tema:

• Barn, musikk og samfunn

Studenten skal gjøre seg kjent med forholdet mellom barn og musikk i

samfunnet. Studenten undersøker hvordan musikk former identitet og

reflekterer over forhold mellom musikk og helse

• Skapende musikkarbeid

Studenten skal få et grunnlag til å lage og spille enkle rytme-, vokal- og

instrumentalsatser. De vil få undervisning i

akkompagnementsspill. Studenten får erfaring med å planlegge, lede og

dokumentere skapende musikkarbeid i barnehagen, med fokus på lek,

estetikk og barns kreative uttrykk.

• Musikkverksted

Musikkverksted er et møtested mellom musikkpedagogisk teori og

praktisk-metodisk arbeid. Semesterplanens ulike pedagogiske temaer vil

bli fulgt opp i praktisk-metodisk arbeid i musikkverkstedet.

Emnet skal gi kunnskap, lyst og evne til å kunne igangsette, drive og reflektere

over musikkpedagogisk virksomhet og utviklingsarbeid i barnehagen. Studentene

vil få en forståelse for og evne til å stimulere barns musikalske utvikling, og kunne

sette musikkarbeid i barnehagen inn i en samfunnsmessig og kunstnerisk kontekst.

Undervisningen i emnet vil i hovedsak foregå som klasseromsundervisning, men

også som gruppearbeid og selvstendig arbeid. Undervisningen kan også arrangeres

som workshops. I tillegg vil noe av undervisningen være studentstyrt.

Emnet har et forventet arbeidsomfang på 400 timer.

Vilkår for å gå opp til eksamen

• Godkjent arbeidskrav

Nærmere beskrivelse av arbeidskrav vil bli gitt gjennom Canvas ved semesterstart.

• Godkjent praktisk prøve i akkompagnement – innhold i prøven

fastsettes av faglærer

• Emnet har et krav om 70% tilstedeværelse for å kunne gå opp til

eksamen

Undervisningen i emnet vil i hovedsak foregå som klasseromsundervisning, men

også som gruppearbeid og selvstendig arbeid. Undervisningen kan også arrangeres

som workshops. I tillegg vil noe av undervisningen være studentstyrt.

Emnet har et forventet arbeidsomfang på 400 timer.

Vilkår for å gå opp til eksamen

• Godkjent arbeidskrav

Nærmere beskrivelse av arbeidskrav vil bli gitt gjennom Canvas ved semesterstart.

• Godkjent praktisk prøve i akkompagnement – innhold i prøven

fastsettes av faglærer

• Emnet har et krav om 70% tilstedeværelse for å kunne gå opp til

eksamen

Praktisk framføring i gruppe. Arbeidet strekker seg over tre dager og avsluttes med en framføring og etterfølgende samtale.

Karakteruttrykk: Individuell gradert karakter.

Se Canvas for nærmere informasjon om eksamen.