KKK102D Kunst, kultur og kreativitet (Høst 2026–Vår 2027)

KUNNSKAP

Studenten

• har innsikt i hvordan drama, forming og musikk bygger på barns lek og utvikling, og bidrar til deres estetiske opplevelser, uttrykksformer, læring og danning
• har kunnskap om barnekultur, samiske kunst- og kulturtradisjoner, kulturarv, kulturelt mangfold og likeverd, og har innsikt i hvordan kunst og kultur påvirker barns uttrykksformer
• har kunnskap om kommunikasjon, dramatisk lek, samspill og formidling i kunstfaglig arbeid
• har kunnskap om estetiske virkemidler, arbeidsmåter, materialer, instrumenter og teknologi i musikk, drama og forming.

FERDIGHETER

Studenten

• kan anvende og utforske materialer, instrumenter, teknikker og kunstfaglige virkemidler i eget skapende arbeid, og utforske disse i samspill med barn i planlagte og spontane situasjoner på en bærekraftig måte
• kan stimulere barn til å utforske, leke, lære og skape gjennom digitale uttrykksformer på en reflektert måte
• kan bruke sin faglighet til improvisasjon i lek og skapende prosesser
• kan lede estetiske læringsprosesser med barn og medarbeidere, og ivareta etisk refleksjon i dokumentasjon og vurdering
• kan skape inne- og uterom som inviterer barn til estetiske opplevelser, undring, fordypning, utforsking, skaperglede og lek
• kan anvende og utforske kunstfaglige verktøy og virkemidler i samspill med barn i ulike aldersgrupper, og i møte med barn med behov for særskilt omsorg og oppfølging
• kan gjennom kunstfaglig formidling legge til rette for barns møter med mangfold av kunst- og kulturuttrykk

GENERELL KOMPETANSE

Studenten

• ser barn som kompetente deltakere i barnehagen og samfunnets kunst og kulturarena, og viser følsomhet og innlevelse i deres estetiske uttrykksformer
• kjenner barnehagelærerens betydning som medskaper, deltaker, tilrettelegger og rollemodell i barns estetiske læringsprosesser
• kan stimulere barns mestringsfølelse, skaperglede og musiske væremåte, og på den måten bidra til barnets livsmestring
• kan planlegge, lede og reflektere over tverrfaglige prosesser og arbeid, med forankring til kunstfaglig forskning og utviklingsarbeid i profesjonsfaglig sammenheng

Kunnskapsbasen bygger på barnehagepedagogisk kunnskap og i hovedsak lærerutdanningsfagene musikk, drama og forming, og på kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning med relevans for kunnskapsområdet.

Kunnskapsområdet omfatter det å se, forstå og verdsette barns estetiske uttrykksformer, og hvordan studenten kan bli medskaper i en levende, mangfoldig og bærekraftig barnehagekultur. Kunnskapsområdet tydeliggjør barnehagelærerens ansvar for å gi barn tilgang til kunst og kulturliv.

Kunnskapsområdet legger vekt på studentens utvikling av praktiske ferdigheter, estetisk oppmerksomhet og skapende evner. Kunnskapsområdet skal gi studenten erfaring med å anvende uttrykksformer og virkemidler fra kunstfagene musikk, teater og visuell kunst. Kunnskapsområdet vektlegger skapende individuelle, samhandlende og tverrestetiske arbeidsformer i samspill med barnehagebarn i ulike aldersgrupper.

Barnehagelæreren har ansvar for at alle barn utvikler et rikt uttrykksrepertoar gjennom allsidige sanseopplevelser, kroppslige erfaringer, tid til lek og eksperimentering, refleksjon og kommunikasjon. Kunnskapsområdets mål er å bruke kunstfaglige arbeidsformer i en profesjonsrolle, som inviterer til utforskende og skapende virksomhet og ser sammenhengen mellom estetiske læreprosesser og barns lek, læring og danning. Praksis er integrert i kunnskapsområdet.

Sentrale arbeidsformer:

• I kunnskapsområdet vil studentene møte varierte arbeidsformer. Undervisningen omfatter ulike former for digital undervisning og praktisk skapende arbeid med dramatiske, visuelle og musiske uttrykksformer. Det vil bli lagt vekt på studentaktive arbeidsformer både individuelt og i gruppe Arbeidsformene vil også omfatte teoriforelesninger, litteraturstudier, muntlige fremlegg, diskusjoner og fagdidaktisk refleksjon.
• Praksis i barnehage i høstsemesteret, 15 dager. Nærmere beskrivelse av innhold og progresjon i praksis finnes på www.uia.no/praksisblu

Emnet har et forventet arbeidsomfang på ca. 675 timer.

• Godkjent tverrfaglig praktisk oppgave
• Godkjent fagspesifikke arbeidskrav i drama, forming og musikk
• Bestått praksis
• Godkjent arbeidskrav knyttet til praksis
• Emnet har et krav om 80 % tilstedeværelse for å kunne gå opp til eksamen.

Nærmere beskrivelse av arbeidskrav vil bli gitt gjennom Canvas ved semesterstart.

1. Skriftlig 4 timers individuell skoleeksamen, digital innlevering, i vårsemesteret. Denne teller 40 % av samlet karakter.
2. Praktisk/estetisk oppgave i gruppe, som avsluttes med praktisk fremføring og refleksjon. Studenten blir individuelt vurdert. Vårsemesteret. Teller 60 % av samlet karakter.

Karakterutrykk: Gradert karakter.

Se Canvas for nærmere informasjon om eksamen.