KH-402 Kunst og håndverk i samtiden (Høst 2026)

Etter fullført emne skal studenten:

• ha inngående kunnskap om estetiske praksiser og danningsprosesser, og kunne forankre egen skapende praksis i en samtidskontekst, i didaktisk teori og estetiske perspektiver
• ha inngående kunnskap om hvordan kunst- og håndverkslæreren kan være en sentral aktør i elevers møter med kunst og kultur
• kunne gjennomføre samtidsrelevante kunst- og håndverksfaglige prosjekter på trinn 5-10 og vite hvordan slike prosjekter kan veiledes, vurderes og tilpasses den enkelte elev
• ha inngående kunnskap om hvordan digitale verktøy og tverrfaglige temaer, som for eksempel bærekraftig utvikling, demokrati og livsmestring, kan inngå i kunst- og håndverksfaget, og kunne implementere dette i egen skapende praksis og i undervisning
• ha avansert kunnskap om kunst- og håndverksfagets historie og dets rolle før, nå og i fremtiden og kunne ta stilling i debatter om fagets plass i skole og samfunn
• kunne gjøre rede for sammenhenger mellom samtidens kunst-/kulturuttrykk, barns lek/estetiske praksis og didaktisk teori, samt ha inngående kunnskap om teorier som kopler disse perspektivene
• kunne reflektere over hvordan den estetiske dimensjonen kan ha betydning for mennesker i skole og samfunn generelt og det psykososiale skolemiljøet spesielt

I emnet vil studentene arbeide utforskende, eksperimenterende og skapende med samtidsrelevante tema, både individuelt og i grupper. Avansert bruk av digitale verktøy og relevansen av dette i kunst og håndverk vil være sentralt i emnet. Studentene vil få inngående kjennskap til hvordan tverrfaglige temaer som for eksempel bærekraftig utvikling og demokrati kan vises i estetisk praksis i ulike materialer og medier, og inngå kunst- og håndverksfaget. Studentene vil utvikle bred innsikt i ulike diskurser i faget kunst og håndverk. De vil også kunne argumentere for fagets viktige rolle i skolen og i en foranderlig og global samfunnsmessig kontekst. Studentene vil erfare hvordan de som kunst- og håndverkslærere er sentrale aktører i elevers møter med kunst og kultur, også de møter som regisseres av kunstnere, kunst- og kulturinstitusjoner utenfor skolen, og kunst- og kulturtiltak som for eksempel Den kulturelle skolesekken.

Faget i praksis
Det er 20 timers praksis i emnet. Målet med praksisen er å gjøre studentene kjent med skolen, dens satsing og tilretteleggelser for estetisk praksis i og utover kunst- og håndverksfaget og å forberede skoleovertakelse i 8. semester i samarbeid med praksislærer.

Grunnskolelærerstudenter:

• må ha godkjent arbeidskrav beskrevet i semesterplanen (i grupper og individuelt)
• må ha godkjent obligatorisk undervisning (inkludert fellessamlinger)
• praksis er godkjent

Enkeltemnestudenter:

• må ha bestått arbeidskrav beskrevet i semesterplanen (i grupper og individuelt)
• må ha bestått obligatorisk undervisning
• didaktisk arbeid av tilsvarende omfang som praksis