KF-620 Nasjonal forskerskolen - Kunstnerisk utviklingsarbeid (Høst 2026–Vår 2027)

Ferdigheter:

Kandidaten ...

• kan formulere forskningsspørsmål og planlegge kunstnerisk forskning med fokus på kunstneriske prosesser og resultater
• kan arbeide med komplekse problemstillinger og utfordre etablerte diskurser og praksiser i feltet
• kan håndtere tverrfaglige problemstillinger innen kunstnerisk forskning

Kompetanse:

Kandidaten ...

• kan diskutere etiske prinsipper og problemstillinger i kunstnerisk forskning
• kan identifisere etiske utfordringer og gjennomføre kunstnerisk forskning med integritet
• kan dele kunstnerisk forskning i relevante nasjonale og internasjonale kontekster
• kan delta i debatter innen feltet i internasjonale fora

Den Nasjonale forskerskolen for kunstnerisk utviklingsarbeid møter ph.d.-stipendiater fra alle norske høyere utdanningsinstitusjoner innen kunst for å dele og diskutere sine pågående forskningsprosjekter på tvers av fagområder som billedkunst, musikk, film, teater, dans, design og arkitektur.

Målet med den Nasjonale Forskerskolen er å gi ph.d.-stipendiater en innføring i metoder, teori og forskningsetikk, samt opplæring i formidling av resultater fra kunstnerisk forskning. Den felles faglige opplæringen skal støtte stipendiatenes kunstneriske ph.d.-prosjekt og bidra til faglig dybde og bredde.

Ved å tilby en enestående arena for faglig opplæring og kunnskapsdeling på tvers av ulike kunstneriske disipliner, vil forskerskolen styrke stipendiatenes eget doktorgradsarbeid og bidra til videreutvikling av «den norske modellen» for kunstnerisk forskning. Denne modellen tar utgangspunkt i kunsten og den kunstneriske praksisen, og kjennetegnes av refleksjon og tverrfaglig kommunikasjon og samarbeid.

Stipendiatene vil tilegne seg kunnskap, ferdigheter og kompetanse innen kunstnerisk forskning i samsvar med Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring (NKR).

Opplæringen gis gjennom seminarer og Artistic Research Forums (ARF), samt gjennom kontakt med andre stipendiater og kolleger som arbeider innen kunstnerisk forskning, både nasjonalt og internasjonalt. Arbeids- og undervisningsformer inkluderer forelesninger, workshops, ulike former for deling av kunstnerisk forskning og diskusjoner. Diskusjonene knyttes både til den enkelte stipendiatens prosjekt og til kunstnerisk forskning generelt, med vekt på overføringsverdi i forhold til stipendiatens egen kunstneriske forskning. Opplæringen kan foregå i både store og små grupper.

Stipendiatene forventes å forberede seg og gjøre seg kjent med ulike materialer på forhånd, som deretter deles og diskuteres på seminarene. På forumene (ARF) møter stipendiatene nasjonale og internasjonale prosjekter og fagmiljøer innen kunstnerisk forskning. Stipendiatene presenterer og diskuterer egne prosjekter og deltar i relevante diskurser. Ved å dele sitt eget kunstneriske forskningsprosjekt bidrar stipendiatene til å utvikle sine respektive kunstfelt. ARF-ene gir mulighet for tverrfaglig utveksling og er en arena for en mer generell diskurs om kunstnerisk forskning.

Vi anbefaler at stipendiatene forbereder seg til seminarene og forumene i tett dialog med sine veiledere, og at veilederne også deltar på ARF-ene. ARF-ene er gratis og åpne for alle, men veiledere og andre må registrere seg (se Artistic Research Forums).