IDR420 Kunnskapssosiologiske perspektiver i kroppsøving (Høst 2026)

Etter fullført emne skal studenten:

Kunnskaper

• Ha kunnskap om hvordan kroppsøvingsfaget formes av historiske og samfunnsmessige betingelser
• Ha kunnskap om sentrale teoretiske perspektiver på kropp, helse, kunnskap og læring i kroppsøving
• Ha inngående kunnskap om ungdomskultur, identitetsforståelser og livstilaktiviteter
• Ha kunnskap om profesjonskulturer og profesjonsutøvelse i kroppsøving på ungdomstrinnet

Ferdigheter

• Kunne bruke sentrale teoretiske perspektiver for å identifisere og reflektere over ulike forståelser av kropp, helse, kunnskap og læring som uttrykkes i styringsdokumenter og undervisningspraksiser i kroppsøving
• Kunne identifisere diskurser i kroppsøvingsfaget, og kunne drøfte sentrale fagdidaktiske problemstillinger i faget
• Kunne bruke kunnskap om kroppsøvingsfaget som et historisk og samfunnsmessig produkt til å kritisk kunne forstå praksiser i faget, og til å kunne videreutvikle fagfeltet
• Kunne kritisk analysere og diskutere hvordan ungdomskultur og livsstilaktiviteter kan ha betydning for elevers identitetsutvikling og læring i kroppsøvingsfaget på ungdomstrinnet

Generell kompetanse

• Kunne analysere og forholde seg kritisk til nasjonal og internasjonal litteratur om kropp, fysisk aktivitet, helse og læring
• Kunne kommunisere om faglige problemstillinger og kunne bidra til utvikling av kroppsøvingsfaglige profesjonsfelleskap
• Forstår hvordan man gjennom å integrere teoretisk og praktisk kunnskap kan initiere kroppslige læringsprosesser

Emnet tar for seg kroppsøvingsfaget i et kunnskapssosiologisk perspektiv. Kropp, bevegelse, helse og kunnskap sett i lys av historie, kultur og kontekst blir vektlagt. Emnet handler også om å rette oppmerksomhet mot spørsmål knyttet til inkludering og ekskludering i faget. I tillegg vektlegges ungdomskulturen, med særlig blikk på livsstilaktiviteter/alternative bevegelsesformer og identitetsforståelser. Nevnte tema belyses gjennom case, praksis, teori og forskningslitteratur.

Faget i praksis

For GLU-studenter vil det være 20 timers praksis i emnet. Målet med praksisen er å gjøre studentene kjent med skolen og å forberede skoleovertakelse i 8. semester i samarbeid med praksislærer.

For GLU-studenter:

Godkjent arbeidskrav (se utfyllende informasjon i semesterplan i Canvas)

Godkjent obligatorisk oppmøte (inkludert fellessamlinger)

Bestått praksis

For studenter med tidligere fullført lærerutdanning:

Godkjent arbeidskrav (se utfyllende informasjon i semesterplan i Canvas)