SY-427 Operasjonssykepleie, kirurgi, patofysiologi og intensivmedisin 2 (Vår 2025–Høst 2025)

Kunnskap

Studenten:

• har inngående kunnskap om systematisk kvalitetsarbeid og pasientsikkerhetskultur for slik å kunne forbedre og kontrollere operasjonssykepleien
• har inngående kunnskap om kunnskapsbasert praksis og kvalitetsarbeid innen operasjonssykepleie
• har avansert kunnskap om risikofaktorer ved kirurgisk behandling og undersøkelse perioperativt
• har avansert kunnskap om ressursbruk, prioriteringer og bærekraft i operasjonsavdelingen, samt inngående kunnskap om samspillet mellom språk, kultur og kommunikasjon
• har inngående kunnskap om relevant teknologi som brukes til behandling, undersøkelse og overvåkning av operasjonspasienten
• har inngående kunnskap om kommunikasjonsverktøy og hva som fremmer og hemmer tverrprofesjonell samhandling
• har inngående kunnskap om pedagogiske prinsipper i undervisning og veiledning til kollegaer og studenter

Ferdigheter

Studenten:

• kan analysere risikofaktorer hos operasjonspasienten og aktuelt kirurgisk inngrep og/eller undersøkelse for å forebygge komplikasjoner og uønskede hendelser og bidra til systematisk læring
• kan analysere uønskede hendelser og bidra til systematisk læring
• kan bruke relevante metoder for pasientsikkerhets- og kvalitetsarbeid og analysere og forholde seg kritisk til tjenesteutvikling, nytenkning og innovasjon
• kan analysere, vurdere og håndtere etiske dilemma relatert til operasjonssykepleie
• kan anvende kunnskaper og ferdigheter i kommunikasjon ved deltagelse i ulike team i interprofesjonell samhandling og teamsamarbeid
• har kunnskap om forhold som hemmer og fremmer tverrprofesjonell samhandling
• kan identifisere, analysere, vurdere og evaluere uønskede hendelser og bidra til systematisk læring og identifisere og inkludere bærekraft som del av den systematiske vurderingen
• kan selvstendig administrere og bruke relevant teknologi, herunder medisinsk-teknisk utstyr
• har et reflektert forhold til og kan anvende digital kompetanse, bistå i utviklingen av og bruke egnet teknologi på individ- og systemnivå
• kan analysere og vurdere tilgjengelige ressurser og prioritere tiltak for å optimalisere kvalitet i pasientforløpet og drift av operasjonsavdelingen
• kan bruke pedagogiske prinsipper til å veilede og undervise studenter og kollegaer i faglige og/eller etiske utfordringer
• kan analysere og drøfte etiske dilemmaer relatert til operasjonssykepleie og kommunisere disse i faglige diskusjoner
• kan analysere, vise sammenhenger og integrere medisinske og naturvitenskapelige tema i forhold til planlegging av leiring, forebygging av leiringsskader og forebygging av utilsiktet hypotermi, som del av faglig forsvarlig operasjonssykepleie

Generell kompetanse

Studenten:

• kan kritisk analysere og vurdere den komplekse organiseringen av tverrfaglige helsetjenester og bidra til nytenkning og innovasjonsprosesser i sykehus, samt bidra til tjenesteforbedring, god pasientsikkerhetskultur og et godt arbeidsmiljø
• kan anvende kunnskaper og ferdigheter for å ivareta pasientsikkerheten i risikofylte overganger i det perioperative forløpet
• kan anvende kunnskaper og ferdigheter i bruk og utvikling av teknologi innen operasjonssykepleie
• kan anvende tidligere klinisk erfaring i å tilegne seg avansert kunnskap om operasjonssykepleie, vurdere og analysere komplekse og kritiske situasjoner i samsvar med helselovgivning og profesjonsetikk
• kan anvende kunnskaper og ferdigheter for å håndtere akutte situasjoner på en sikker og trygg måte i samarbeid med andre profesjoner
• kan innhente og tilpasse spesialisert kunnskap fra relevante områder
• kan anvende, formidle og dokumentere informasjon om operasjonspasienten i teamsamarbeid

Felles tema:

• Fag og profesjon, faglig ledelse og samhandling

  • Helsetjenestens organisering sett i forhold spesialsykepleie
  • Ledelse og endringsprosesser
  • Koordinering av tverrprofesjonell samhandling mellom nivå og tjenester

• Klinisk observasjon, vurderings-, beslutnings- og handlingskompetanse

  • Etisk refleksjon, argumentasjon og beslutningsprosesser
  • Helsepedagogikk
  • Beredskap og krisehåndtering, spesialsykepleierens rolle

• Teknologi og digital kompetanse

  • Digitale verktøy
  • Relevant medisinsk teknisk utstyr
  • Utstyr til monitorering og organstøttende behandling

• Organsystemers fysiologi, patofysiologi og behandling med relevans for akutt og/eller kritisk sykdom

  • Nevrologi
  • Nevrokirurgi
  • Traumatologi
  • Avansert hjerte- og lungeredning (AHLR) til voksne og barn
  • Organdonasjon

• Kvalitet og pasientsikkerhet

  • Pasientsikkerhetskultur
  • Kvalitetsarbeid
  • Interprofesjonelt teamarbeid

Fagspesifikke tema:

• Operasjonssykepleie og kirurgi - ansvar og kompetanseområder

• Perioperativ operasjonssykepleie

  • Organisering av kirurgisk virksomhet, kirurgisk behandling og kirurgiske undersøkelsesmetoder og trygg kirurgi
  • Infeksjonsforebyggende arbeid i sykehus og spesialrom

• Faglig ledelse og samhandling

  • Mottak og overflytting av operasjonspasienter i ulike sammenhenger

• Infeksjonsforebygging i sykehus ved kirurgisk behandling og undersøkelse

  • Sterilt utøvende og koordinerende funksjon
  • Steril assistanse og instrumentlære
  • Steril forsyning

• Personsentrert operasjonssykepleie

  • Samhandling med pårørende
  • Ikke tekniske ferdigheter i utøvelse av operasjonssykepleie
  • Spesialisert operasjonssykepleie og tverrfaglig samarbeid i det kirurgiske teamet

• Kirurgi og spesialisert operasjonssykepleie

  • Generell kirurgi og operasjonssykepleie

  • Spesialisert operasjonssykepleie og kirurgi

    • Sårbare grupper
    • Barnekirurgi
    • Nevrokirurgi og kirurgiske undersøkelser/diagnostikk
    • Øyesykdommer og øyeskader som krever kirurgi
    • Traumatologi, brann og krigsskader
    • Øre, nese, hals
    • Kirurgi ved organdonasjon

Forelesninger og mappeoppgaver (individuelle og gruppeoppgaver), simulering og selvstudium.

Emnet har et arbeidsomfang på 270 timer.

Det kreves minst 80 % fremmøte til obligatorisk undervisning.

Obligatorisk undervisning er definert som:

• Temadager
• Simulering i forbindelse med teoriemnet
• Utarbeidelse av studiespørsmål
• Gruppearbeid i forbindelse med ulike innleveringer

Se nærmere informasjon i Canvas.