SRE201 Religion, bærekraft og hverdagsliv (Høst 2025)

For å kunne starte på 3. studieår må studentene ha fullført og bestått minimum 60 studiepoeng fra de to første studieårene. Barns utvikling, lek og læring (BUL100, 20 sp) og Samfunn, religion, livssyn og etikk (SRE100, 20 sp) må være bestått.

Det kan gjøres unntak fra forkunnskapskravet for utvekslingsstudenter fra Norden.

KUNNSKAP
Studenten

• har bred kunnskap om fagområdet Etikk, religion og filosofi, herunder dets egenart og plass i barnehagen og i samfunnet
• har grundig kunnskap om utvalgte religioner og livssyn lokalt og regionalt
• har god kunnskap om sentrale tema innen profesjonsetikk knyttet til rollen som barnehagelærer
• har inngående kunnskap om FNs bærekraftmål som er spesielt relevante for fagområdet
• har kunnskap om hvordan man kan lede personalet i arbeidet med høytidsmarkeringer
• har kunnskap om betydningen av barns eksistensielle og filosofiske spørsmål

FERDIGHETER
Studenten

• kan legge til rette for fagdidaktisk arbeid innen barnehagens fagområde etikk, religion og filosofi
• kan legge til rette for at barn kan undre seg og filosofere over eksistensielle spørsmål
• kan tilrettelegge for og lede personalet i markering av høytider og merkedager i barnehagen
• kan reflektere etisk over egen faglig utøvelse og justere denne under veiledning
• kan identifisere mulige læringssituasjoner i hverdagen knyttet til bærekraft

GENERELL KOMPETANSE
Studenten

• kan vise selvstendighet og samtidig jobbe i fellesskap i det fagdidaktiske arbeidet med Etikk, religion og filosofi
• har god forståelse for hvordan man kan håndtere etiske problemstillinger som kan dukke opp i barnehagehverdagen

Fordypningen består av to emner på hver 15 sp. Begge bygger på kunnskapsområdet Samfunn, religion, livssyn og etikk (SRE100).

Det ene emnet gis av samfunnsfag og det andre av religion. Barnehagens fagområder Nærmiljø og samfunn og Etikk, religion og filosofi ligger til grunn for innholdet i begge emnene.

Det inngår to overordnede tema som er felles for begge emnene:

1) Bærekraft

2) Barnehagelæreren som profesjonell fagperson

Begge emnene har sin faglige forankring i rammeplan for barnehagen. Underveis i emnet vil vi jobbe tverrfaglig.

Dette emnet tar utgangspunkt i barnehagetradisjonens forståelse av at læring skjer gjennom deltakelse i hverdagslivet. Hverdagslivet i barnehagen består av en rekke etiske overveielser og utfordringer som barnehagelæreren har et profesjonelt ansvar for. Barnehagelærerens etiske kompetanse vil derfor også stå i fokus. I tillegg er det nettopp i hverdagen at barna møter muligheter for filosofi og undring, og andre temaer tilknyttet religion- og livssynsfeltet. Et overordnede tema er hvordan man kan forstå og jobbe med bærekraft i barnehagen. Emnet har et særlig fokus på hvordan to av FNs bærekraftmål kan forankres i arbeidet med fagområdet Etikk, religion og filosofi.

• godkjent obligatorisk oppmøte på 70 %
• bestått praksis
• godkjent obligatoriske arbeidskrav

Nærmere retningslinjer vil foreligge ved studiestart.