PRA2-101 Praksisstudium, 1.studieår, høst (Høst 2025)

Kunnskap

Studenten

• kan beskrive læreren som rollemodell på ulike arenaer, leder i klasserommet, samt hva som kjennetegner gode lærere.
• kan reflektere over egen lærerrolle i samtale med praksislærer, medstudenter og rektor.
• kjenner til formålsparagrafen, læringsplakaten og lærerprofesjonens etiske plattform og hovedlinjene i deres innhold.
• viser teoretisk og didaktisk kunnskap i sine valgte fokusfag.

Ferdigheter

Studenten

• viser vilje til å samarbeide med medstudenter og lærere.
• evner og har vilje til å ta initiativ og ansvar i praksisgruppa.
• bidrar aktivt i planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisning i fokusfag i samarbeid med medstudenter og praksislærer.
• viser kunnskap om observasjon som metode for refleksjon og læring, og bruker det aktivt i veiledningssamtaler.
• bruker et språk elevene forstår og som er egnet på skolens ulike arenaer.
• er bevisst sin rolle som forbilde og voksen i relasjon til elever, kolleger og foresatte.
• evner å lytte til andres meninger.

Generell kompetanse

Studenten

• forstår viktigheten av relasjonskompetanse i lærerarbeidet.
• viser evne til å skape gode relasjoner.

Faget i praksis

Hvert semester har studenten ett eller flere fokusfag. Det/de aktuelle fagene har særegne læringsutbytter knyttet til praksisstudiet som synliggjør fagets egenart (arbeidsformer etc.) i praksisperioden.

I praksis er studenten i et praksisparti sammen med medstudenter og er under profesjonsfaglig veiledning hos en praksislærer. Praksis i første studieår har et særlig fokus på observasjon som metode for refleksjon og læring. Studenten skal sammen med sine medstudenter jobbe med tilrettelegging av undervisning og øve ferdigheter i ulike undervisningssituasjoner. Dette innebærer arbeidsformer som individuell forberedelse, observasjon, veiledningsdeltakelse, planlegging, gjennomføring og evaluering/vurdering av undervisning i praksisgruppe. Studenten skal også delta i skolens øvrige virksomhet.

Praksisomfang er 15 dager.